2、花的学校
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执教人
课时2总课时
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集体备课成员教材简析
预设目标
教学重点教学难点教具准备
本文选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。描写了在雷云、阵雨、东风的环境中，竹林、草地上冒出了花，花儿们读书、放假、回家等情景，表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱。
1．会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。
2．有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。1．会认4个生字，掌握1个多音字，会写13个生字。2．朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。体会拟人手法的运用，并能照样子写一写。
生字卡片、课件。
知识链接
教法学法
教法：讲授法、练习法。学法：类比学习法、联想学习法。
教学
第一课时一、导入。
教师简介作者，导入新课。拉宾德拉纳特泰戈尔1861年1941年，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
过程
二、检查学生自学生字词的情况。1．读准下列字的字音。荒笛罚假裳2．交流、识记生字。A．加偏旁记忆的字：荒谎B．换偏旁记忆的字：笛油3．理解下列词语的意思。湿润：潮湿润泽。荒野：荒凉的原野。
1
f狂欢：纵情的欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。
三、读课文，了解课文内容。1．学生朗读课文，读准字音。2．指名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思
考每一段讲了什么内容？教师相机指导。3．说说每段的内容。第一段第1自然段～第2自然段：想象阵雨降落时，花儿在绿
草地上跳着狂欢的舞。第二段第3自然段～第5自然段：想象雨来时，关了门在做功
课的花朵们便放假了。第三段第6自然段：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲
了出来。第四段第7自然段～第9自然段：想象花孩子们急急忙忙赶回
家，他们对准妈妈扬起了双臂。
四、朗读课文，画出自己最欣赏的句子。1．听教师朗读。2．教师领读，学生齐读课文。3．学生自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。4．同桌交流，说一说这些句子美在哪里？5．教师利用课件出示佳句。6．让同学们说出自己的感受r