难忘的泼水节
难忘的泼水节的说课材料及反思一、课文简说本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花的花瓣”，放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴致勃勃地换上傣族衣服，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人们互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。学习课文，可先引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的热情，然后一遍一遍地读，从感受热烈的气氛，到感受每一个人心里的热情，到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们心里的感动。
二、设计意图
f指导学生借助汉语拼音正确流利地朗读课文，从整体上感知课文内容。读讲课文要图文对照，以读带讲，理解词句的意思，理解课文内容。在指导朗读训练时，要注意启发学生展开联想和想象，在头脑中重现画面内容，进一步加深对课文的理解，同时能深入情境，以情带读。
第二课时一、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读38自然段，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受二、教学重、难点教学重点：学习课文的38自然段，体会周总理与人民心连心的深厚情谊。教学难点：结合课文观察图画；理解泼水节和傣族人民热爱周总理的语句。能感悟出在人们欢迎周总理的兴奋和欢悦；在周总理泼水中，泼洒着激动和幸福。
教学过程：一、谈话导入师：今天，我们继续学习第11课《难忘的泼水节》。请大家想一想，为什幺1961年的泼水节那幺令人难忘？（因为是和周总理一起过的。）是啊！周总理从百忙之中抽出时间赶来参加傣族人民的泼水节，这是多幺幸福的事呀！二、学习课文第3自然段1、傣族人民是怎样欢迎周总理的？边读第3自然段边想。
f2、指名回答。（用自己的话说或读读课文中的句子）3、指导朗读。抓住“敲、撒、一条条、一串r