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第四课生产经济制度
第二框我国的基本经济制度
一、教材分析
【教材地位和作用】
本框的内容是对上一节教学内容的延续，在上节课中学生已经学习了社会再生产的环节：生产、分配、交换与消费，以及它们之间的关系，这属于生产关系的范畴。经济就是人们在生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换与消费的活动，以及在此过程中形成的人与人之间的关系。我国所有制结构构成了我国的基本经济制度，这一制度为本单元生产与经营提供了一种制度上的保障。因此本框题具有承上启下的作用。生产关系要适应生产力的发展这是人类社会发展的客观规律，我国的基本经济制度是符合生产力的发展要求，符合我国国情的。
【教材内容】
《我国的基本经济制度》是第四课的主要内容，和前面所学到的货币、价格、消费、生产相比，它是个全新，内容也更加丰富的框题。公有制为主体，多种所有制经济共同发展是本框题的主题。而此框题也围绕这个主题，分成两目。
第一目是公有制为主体。它要求我们教授学生的主要内容是：公有制经济的含义、范围、地位和实现形式；国有经济的含义、地位、作用；集体经济的含义、地位和作用；混合所有制经济的含义、地位。
第二目是多种所有制经济共同发展。它主要阐述了个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济的含义、特点和作用。同时需要我们理解为什么要发展公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
【学情分析】
我国的基本经济制度是继货币、价格、消费、生产后出现的一个新名词。在经过前面的学习，同学们对经济领域也有了基础性的了解，讲解起来难度会降低很多。但是因为此框题所涉及的经济形式种类繁多，对于刚接触这类内容的学生们来说，很难真正理解它们的含义和区别。而且公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用比较定义化，单靠字面上的意思，理解起来会比较困难。而这时就需要教师对症下药，尽可能的把本框内容和生活联系起来进行讲解。学生就能够更好的理解和吸收本框内容。
【教学目标设计】
1知识目标
（1）理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度（2）知道生产资料公有制的地位和内容（3）了解国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义、地位、发展
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（4）了解公有制的实现形式及其作用（5）知道非公有制经济的形式和内容，个体经济、私营经济、外资经济的含义、特点和作用（6）了解完善我国基本经济制度的必要性2能力目标（1）重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的r