关命题的思维策略。
A分解方法B特殊试探方法C基底方法D中途点策略
您的答案：C题目分数：20此题得分：20
11．第18题
f立身以立学为先，立学以读书为本
学生构建数学知识系统的基本要素是（）。
A逻辑思维B抽象思维C基础知识和技能D实际应用能力
您的答案：C题目分数：20此题得分：20
12．第19题所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。
A数的意识B计算意识C运算意识D概念意识
您的答案：B题目分数：20此题得分：20
13．第20题重视（）是我国小学数学教学的传统，我国学生计算能力之强是举世瞩目的。
A估算B口算C笔算D珠算
您的答案：C题目分数：20此题得分：20
14．第21题小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）A计算能力的培养B初步数学思维能力的培养
f立身以立学为先，立学以读书为本
C空间观念的培养D解决实际问题能力的培养
您的答案：B题目分数：20此题得分：20
15．第29题“点到直线的垂线段叫做点到直线的距离”这一表述是错的。因为这里混淆了“图形”与“数量”的概念。“垂线段”是图形概念，“点到直线的距离”是数量概念；所以应改为“点到直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离。”原初表述之所以是错误的，是因为它违背了数学概念的（）。
A清晰性B稳定性C开放性D可辨别性
您的答案：A题目分数：20此题得分：20
16．第30题在应用题教学中，突出基本概念的教学，是为了提高学生在应用题解题中的哪一个步骤的能力？（）
A理解题意B分析数量关系C检验答案D列式计算
您的答案：B题目分数：20此题得分：20
17．第31题思维能力是人们顺利完成任务或活动的稳定的个性心理特征之一，它主要表现在以下几个方面：（）。
A独创性、经济性、概括性
f立身以立学为先，立学以读书为本
B深刻性、敏捷性、批判性C思维素质、思维策略D理解、概括、归纳推理、解决问题
您的答案：D题目分数：20此题得分：20
18．第32题万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中对（）的注重。
A准确度B速度C算理D应变性
您的答案：C题目分数：20此题得分：20
19．第33题在“8、7、6加几”这一知识点的教学导入中，老师说：春游时，老师和小朋友们坐着车来到公园门口，但却没有r