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心理健康教育是班主任德育工作的必修课
心理健康教育是班主任德育工作的必修课吕述兴江西省赣州
市信丰县第三中学341600
随着人们教育观念的改变，人们
日益认识到，教育不仅包括个人知识、技能的学习也包括个人人格
的健康成长。
因此心理健康教育赋予了当代德育工作新的时代内涵。
经过十几年的发展中小学心理健康教育已经成为中小学德育课
程改革的重要环节并且已经成为提高德育实效的一个有效突破口与
生长点。
而班主任，在青少年儿童的成长过程中对学生的影响是长期的、
潜移默化的有时甚至是直接的和决定性的。
因此加强班主任工作中的心理健康教育是培养身心健康的社会
人的紧迫任务。
一、班主任开展心理健康教育的优势
1能及
时觉察学生心理的需要与困惑。
班主任与学生朝夕相处，班主任可以通过观察、接触发现父母没
有了解的方面比如学习的困惑与不适应同学交往的需要与矛盾对
老师的爱心、关注的渴望等等。
班主任及早发现了学生的心理需要与问题及时有针对性的进行
心理健康教育使学生能较顺利地适应新的学习避免了以后可能的
隐患。
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f2能调动多方力量作用于学生心理健康。毫无疑问班主任是班级的灵魂。她几乎就是个指挥运筹帷幄外联家长社会，内结领导、同事把这几种力量凝聚成合力给予学生的心理健康以积极影响。
当家庭教育与学校教育不同频共振时她要协调当学科教师与她的学生有矛盾时她要调和。
因为她深信学生是在良好的关系中成长的。学生在成长过程中除了与班主任接触、交往受到其关心教育外其他科任老师及家长的教育态度和方式也直接影响学生的心理健康。如果这几股教育力量相互矛盾、相互干扰方向不一致会使学生无所适从甚至导致心理的扭曲。班主任正是这几股教育力量的协调者。班主任要与科任教师沟通情况交流促进学生健康发展的理念、方法技术达成共识相互协作。班主任要了解不同的家庭环境和与孩子沟通的不同可能会形成孩子哪些人格特质。近几年心理学研究表明亲源性心理影响是什么性质直接影响儿童的健康成长。
3能对学生进行系统的心理辅导。学生的有些心理问题不可能是一次晤谈就得到疏解其行为不可能是一次训练就有效果。例如从班级辅导角度讲不可能指望一次训练就能解决学生的人
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