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骨干教师培养计划及措施
(2017~2018学年度第二学期)为了进一步加大骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师培养的要求,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下:一、培养目标:使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用。二、培养目标:1.建设一支真才实学,德才兼备的骨干教师队伍。2.使本来确定的学校骨干教师向高层次发展,如市级骨干教师或名师,并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。3.让更多的青年教师脱颖而出而出,但做到宁缺勿滥,严格按学校规定执行三、培养方式:1任职资格:学校中青年骨干教师:在工作5年以上(含5年)具备
f专科学历和中级以上教师职称。学校教坛新秀:从事教师工作1~3年(含3年)的年
轻教师中评选并培养。2工作职责:⑴贯彻国家教育方针,遵循教育规律,实施素质教育;
爱岗敬业,教书育人,勇于创新,出色地做好本职工作。⑵系统掌握现代教育理论和技能,了解本学科国内外
教育改革发展动态,自觉更新教育观念,提高业务素质和教育教学水平,努力形成个人风格,成为学科教学和教育科研的带头人。
⑶坚持工作在教育教学第一线,发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务,促进学校教育教学质量的提高。
⑷根据教育教学改革的目标任务,开展教改和课题研究,善于总结经验,具有较高的教育理论水平。
⑸根据教师队伍建设实际,承担培养优秀青年教师的工作,积极参加各类教育科学研究活动,承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。
四、相应的待遇:为在培养范围内的教师提供参加外出学习、考察、研究的机会,让他们了解先进的教育理论、教育方法、教育手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能。同时,各级
f各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。五、培养措施及管理办法1.加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教
育,教育并督促教师自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献,形成过硬的思想作风和师德修养。要创r
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