自己的名字交给老师，来应付任务。课后还经常仗着自己长得高大而欺负其他同学，每天都收到不少关于他的“投诉”。另一个是：谢金鼎同学，我刚接手时也从不做作业，上课开小差或打瞌睡，经常偷同学们的东西，总是买零食吃，从他的身上总能闻到一股浓重的酸辣牛肉味，并且经常上学迟到。经我调查发现这两位同学一直以来都是单亲家庭，欠缺家庭教育与管教，行为习惯和学习习惯都非常差。面对这两位同学，我没有放弃、也没有嫌弃他们，
f在我眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。然而，我首先对他们进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励。做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。经过一学年的坚持与教育，这两位同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返，成绩从50几名进步到20几名，学习成绩挤进了优秀的行列。因为我有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，进而有了“滴水穿石”的效果。
人们常说“人心都是肉长的”。其实就是这样，我把学生当成自己的孩子看待，时刻关心他们的冷暖，关心他们的身体状况，关心他们的学习，他们也会尊敬并喜欢我这个老师，把我当成他们的朋友甚至是母亲。以至于很多学生在日记里写到：“多想对我们的班主任喊声妈妈呀！”记得去年九月份有一天晚上，南阳电视台播放我们学校的一个专题片，一个我曾经教过的学生在专题片中看到我，就赶紧给我打电话说：“老师，我刚才在电视中看到你了，你在我的心目中，就像是我的妈妈，我多想还让你教我们呀！”那个学生说着说着就哭了，我听了心里也酸酸的。我觉得爱能超越一切，能汇聚成一股无可阻挡的力量，爱心能感化学生。你对学生付出了爱，你就会得到爱的回报。
三、敬业善教、严谨教学。我多年来都一直从事初中的英语教学。我凭着“敬业善教、严谨
f教学”的精神，兢兢业业，大胆创新，勇于探索，使班级的教学成绩稳中有升。每一次，我都没有令家长、行政领导和同事们失望。我的课堂教学充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，我体会到：学生置身于情景之中，才能使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。如2009年所接的七（5）、r