），再求每组有多少人，列式为30÷3＝10（人），综合算式：60÷2÷3＝10（人）。方法二先求一共有多少组，列式为3×2＝6（组），再求每组有多少人，列式为60÷6＝10（人），综合算式：60÷（3×2）＝10（人）。6在老师的指导下用数学语言叙述解题思路：
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（1）综合法：我是读到题目中的（）和（）两个信息就发现可以求出（）。（2）分析法：我是读完问题以后，想到要先求（），再求（）。7同桌间互相讨论、交流，进一步明确解题的步骤和方法。2填空。老师带领同学们去植树，他们一共分成了4个小组，每个小组有9人，师生共植树360棵，平均每人植树多少棵？（1）算式360÷4÷9是先求（），再求（）。（2）算式9×4＝36（人）是求（），360÷36＝10（棵）是求（）。3判断。（1）只要一道题里有三个已知条件，就需要用两步计算解决问题。（）（2）张阿姨8分钟打了648个字，李阿姨5分钟打了620个字，张阿姨打字的速度较快。（）（3）一艘轮船5小时航行250千米，照这样计算，这艘轮船一天可以航行600千米。（）（4）同学们踢毽子，4个同学3分钟踢了156下，求平均每人踢了多少下，列式为156÷3÷4。（）三、巩固应用，检验学习效果。（10分钟）1完成教材53页“做一做”。
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2完成教材55页6题。引导学生用不同的方法解决问题。1独立思考，理解题意，解决问题。2小组选代表口述答案，并说出每步算式所表示的意义。4选择。啄木鸟每天能捉120只害虫，大约是青蛙的3倍，青蛙一个星期能捉多少只害虫？列式正确的是（）。A120×3×7B120÷3×7C120÷7×3四、课堂总结。（5分钟）1这节课你学到了什么？有哪些收获？2布置课后学习内容。谈自己本节课的收获。
教师批注
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