大班上期《长颈鹿》教学设计与反思
活动时间：2017121教材内容：出自广西版教学目标：1．萌发幼儿的绘画兴趣，激发幼儿热爱大自然、爱动物的情感。2发展幼儿的绘画表现力。3认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。重点：引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法画长颈鹿。难点：发展幼儿的绘画表现力教具：长颈鹿图片、蜡笔、画纸活动环节：一、猜谜引出课题1．师：“头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。”小朋友你们猜猜它是谁？是什么动物呢？（幼儿自由猜测）2．教师播放长颈鹿视频，让幼儿仔细观察视频里的长颈鹿3．请小朋友说一说长颈鹿长什么样子？（幼儿自由回答）4让小朋友欣赏长颈鹿图片，进一步了解长颈鹿的基本特征5教师小结：长颈鹿长了小小的、椭圆形的头，长长的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有许多斑纹。二、教师示范长颈鹿的画法1老师今天带来了一幅长颈鹿的图片，看看漂亮吗？那你们想不想也来画一画呢？2教师示范长颈鹿的画法教师：先画小小的椭圆形的头，再画大大的椭圆形的身体，然后画长长的脖子、腿、尾巴，最后画长颈鹿身上的斑纹三、幼儿作画，教师巡回指导。教师：请小朋友也来画可爱的长颈鹿，小朋友想一想长颈鹿生活在哪里？他们在干什么？指导幼儿用正确的姿势作画，添画
f四、活动结束活动延伸：幼儿互相欣赏作品
活动后建议：本次活动先运用猜谜导入吸引幼儿，然后利用长颈鹿图片给幼儿讲解，幼儿较快掌握长颈鹿的基本特征，本次活动幼儿学的专心认真，不过，我在指导中只是简单地问：“你画的长颈鹿生活在哪里？在干什么呢？”没有关注幼儿绘画作品中的单一。通过这一堂课的教学，我发现了自己的失误，以此告诫自己在幼儿美术教学中该注意、该重视的问题，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，富有特色。
大班上期《耳朵上的绿星星》教学设计与反思
活动时间：2017123教材内容：出自主题式课程今天晚上森林里要开个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌。小松鼠想：上台表演一定要打扮得很美才行啊！我怎么打扮才好呢？小松鼠来到了花园里，它看到了绿绿的小草，小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草，小草说：