健康教育培训。我校位于城乡结合部，学生家长文化水平不高，有些家长只关心孩子的学习成绩，至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心，所以加强对家长的“心育”显得非常重要。我们将通过家长学校和专题讲座等形式，解答家庭教育中所产生的各种问题，并引导家长转变观念，创造和谐的家庭气氛，建立良好的亲子关系，以次促进孩子健康成长。
（3）做好心理健康教育的学科渗透。在学科课堂教学中渗透心理健康教育，是推进学校心理健康教育最基本的途径，也是提高课堂教学实效的保证。我校规定在所有学科的教学中都要渗透良好的学习动机、学习态度、学习方法，心理健康教育要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活跃、平等、欢快和有激情的课堂气氛，促使学生积极思维，主动活泼的学习。
f（4）抓好心理问题个案的记录与分析，为教育教学工作提供良好借鉴。
班主任及心理辅导教师要高度重视对日常工作中所碰到的典型个案进行记录、整理和分析，重视日常的工作积累，为教育教学工作和心理教育研究提供典型资料。
总之，我们要紧紧抓住对学生和老师的心理健康教育工作，培养学生成为心态平和、积极进取、情绪稳定、思维灵活、是非分明、举止适度，身心健康的人这将是我校教育培养的最终目标。
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