一种音律美，如音乐般动听，有节奏。诗歌不同诗节里有着不同的韵脚。且诗歌节奏鲜明，韵律和谐。读起来朗朗上口，悦耳动听押韵的诗歌更具有旋律美。整首诗歌犹如一首动听的歌曲，悠远而深情，仿佛一位饱含情感、往返留恋于校园和回忆旧日时光的学者在倾述，别有一番滋味。
三、《再别康桥》诗歌的情感美
诗人以情动人。读完作者的诗歌，我们内心会有一种冲动，渴望跟随诗人的脚步追寻作者的过往。回忆他在剑桥大学的那段美好的时光。诗歌处处都有作者的情感在里面，一字一句都赋有作者对往日读书时的留恋。作者在这里曾经结交过志同道合的朋友，有他人生的指路人，在这里他曾经遇见了挚爱一生的恋人林徽因。在这里他曾经受到西方爱、自由、美的新理念的思想的引导，致使诗人一生都在追求美、追求爱和自由。正因如此，作者才会在要离别这里时，有诸多的不舍，才会处处留情。所以，作者在诗歌里说到：在康河的柔波里，甘心做一条水草！在这句简单的诗句里，其实包含着作者最深的情感。他为了能够永远地留在自己深爱的这片校园，甚至愿意做一条最卑微的水草，永远地留在康河，留在自己的母校，不愿意离去。又如诗句“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”这里，诗人的情感已经达到高潮。我们仿佛看见一位青年学者，因为即将远离母校，于是，独自一人撑船漫溯。在处处有着诗人足迹的地方追忆。轻轻的，不去打扰这里的一草一木。尽管想要用歌声来疏泄内心的情绪，但他必须忍住，害怕惊扰这里的宁静。因为爱惜，所以不愿打搅。因而，诗人在这里用“别离的笙箫”抒写至深至爱的别离情怀，用这种特别的乐器营造离别的氛围。“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”以古诗中独特的“此时无声胜有声”的意境，给人一种潇洒与深沉相结合的美。
综上，《再别康桥》诗歌全文充盈着美的意境。诗歌有着绘画美、节奏美、情感美的特点，让我们在美的体验中感受着诗人的离愁，各种滋味掺杂其中，有淡淡的苦涩，也有回忆美好往事时的甜蜜。细读诗歌才能体味诗人在诗歌里复杂的情绪。
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