人教版八年级物理下册物理实验教案
使用弹簧测力计测量力教学目标
1.知道弹力及弹力产生条件。2.知道弹簧测力计的原理,并能正确使用弹簧测力计。重点难点:弹簧测力计的使用方法及注意事项。教学准备:弹簧测力计、木块、长木板、头发丝教学过程:一、情境创设1.说说弹簧测力计在使用时有哪些需要注意的事项?2.你能不能用弹簧测力计测出一根头发能承受的拉力?二、使用弹簧测力计测量力【实验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法。【实验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝【实验步骤】1、观弹簧测力计的量程(最大刻度),认清每一小格表示多少牛。检查弹簧测力计不受力时,指针时否指在零刻度处。
2、用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1N、5N、10N等处,感受一下1N、5N、10N的力有多大。
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3、在弹簧测力计的挂钩上挂一个质量已知(约1kg)的物体,读出拉力的大小填入记录表中。察
4、在水平放置的长木板上,用弹簧测力计拉木块匀速前进,读出拉力的大小填入记录表中。
5、在倾斜放置的长木块上,用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升,读出拉力的大小填入记录表中。
6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,用手拉头发,逐渐加大拉力,读出头发被拉断时拉力的大小,填入记录表中。
【实验记录】
弹簧测力计的挂质量约1kg的拉木块水平拉木块沿倾斜木挂钩上拴一根头发,
使用情况
物体
匀速前进板匀速上升
当头发被拉断时
拉力FN
【评估与交流】能否用弹力橡皮筋制作测力计?为什么?
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重力的大小跟什么因素有关教学目标知识与技能:知道什么叫重力,了解重力产生的原因;知道重力的方向以及重垂线的应用;理解重力的大小与质量的关系。教学重点重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。教学难点重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。
教学过程一、创设情境
日常生活经验告诉我们,重力是有大小的,这里有两个金属球,一个大一个小,我们请一位同学到前面来把这两个金属球放在手心感觉一下。【师】这两个金属球哪个质量大?【生】大金属球.探究重力和它的质量是什么关系?
【提出问题】重力的大小与什么因素有关?【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关。【设计实验与进行实验】1、照图231那样,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录在下面的表格中。质量mkg重力GN
2、在图232中,以质r