小学语文五年级下册期末复习课内练习题
班级
姓名
1、草
1、《草原》的作者是我们曾经学过他写的，原名。、，字
原
，满族人。代表作有：等。
2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的了草原的3、文章按和的顺序，先写草原的
、。，再写、和、。
，赞美
，最后三幅画面，通过
以简明有力、含义丰富的诗句结束。描绘了：这些画面，表现了草原的、
4、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗是全文的。意思是充分表达出片段练习（一）。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuā
xuà
）染，不用墨线勾勒（llēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹惊讶，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yí
yí
g）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。2、我会划去文段中括号内不正确的读音。3、我能写出下列词语的近义词。奇丽（）愉快（）舒服（和）。我还从课外积累了2个，
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是分别是和。
5、用“～～”画出文中的拟人句。6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作7、作者把草原上的羊群比作羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像突出草原的美丽，在这段中写了和，写出了草原、、、的特点。，这句写出了草原、、。。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。。8、作者为了
9、抄出这一自然段的中心句
f和
的特点。
10、“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”“回味”的意思是有着的修辞写法构成了片段练习。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像的艺术境界，增强了草原风光的感染力。（二），
一样在享受和回味。这种
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一r