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高或低,故谓之层云鸟亦时常出没于山谷间,须睁大眼细望才能见。表现了诗人怎样的心情向往之至,亟欲一登。由引出下两句。
会当两句。绝顶,极顶,指玉皇顶。问:诗人此刻仍在山下,但他却能一览全都看到众山小,这说明了什么这是诗人神游玉皇顶之所见,故谓之虚景。
三、总结。杜甫一生极为坎坷,特别是在安史之乱发生以后,他四方飘泊,居无定所,在他生命的最后三年里竟至以舟为家,他一生写诗一千四百多首,其中95以上都写于这动荡不安的生活之中。
f读过这首诗后,你对杜甫有怎样的认识能找到他取得如此伟大成就的原因么
篇三:春望教学目标:1了解《春望》这首诗的思想内容及艺术特色。2深切感受诗人热爱国家,关心民众,眷念亲人的美好情操。3把握诗歌的景与情,事与情的关系,品味诗歌的意境。一、导入七年级我们所学的《登岳阳楼》的写作背景和抒发的思想感情。二、作者及写作背景。1关于作者。他是唐代最伟大现实主义的诗人。他生活在唐朝由盛转衰的年代。他的诗多沉郁顿挫。后人尊称他为诗圣。他的诗反映了当时的现实,故被誉为诗史。2写作背景。唐玄宗天宝十四载755冬,安禄山起兵叛乱,次年六月攻破潼关,玄宗奔蜀,长安陷落。七月,肃宗在灵武今属宁夏即位。八月,杜甫从fu州家中到灵武投奔肃宗,途中被叛军捉住,带到长安。本诗写于肃宗至德二年757三月。三、自读诗歌,读准字音。抵搔浑溅簪
f师补充律诗的押韵问题。四、听朗诵录音,感受诗歌的节奏和语调。师提示:五言律诗的节奏一般是221式和212式。五、学生个别朗诵、全班集体朗诵。六、理解诗意经过反复的朗读,你读懂诗歌的内容了吗小组交流,参照注释,用自己的话说说诗歌的意思。1学生小组交流。2说出下列字词的意思。国破感时恨别抵搔3小组推举代表说出各句话的意思。七、再读诗歌,感知诗歌的内容。1本文题目为春望,作者在春天看到了哪些景物如:国破山河城春草木花鸟2看到这样的景色后,作者的心情是怎样的用原诗或自我归纳的语句回答。如:恨感搔更短不胜簪家书3作者通过春望这首诗抒发了什么的思想感情如:感时恨别忧国思家八、赏析诗歌参考角度:1诗歌中精彩的字词句2写作手法学生思考回答,教师归纳总结:
f首联对比反衬寓情于景颔联触景生情承上启下颈联思家迫切引起共鸣尾联细节描写忧思之深九、探究质疑感时花溅泪,恨别鸟惊心两句,一般认为:花鸟本是娱人之物,但因感时伤别,诗r
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