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k带领学生练习记忆这些日常口语，并让学生课下反复练习，定时抽查。
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g一、教学建议语言运用要求：理解并准确流畅地朗读课文，完成教材和练习册中本单元所规定的练习题。重点单词：disasteracademicco
ectcorporatio
i
stitutio
operateavailable语法：定语从句语言点：setup二、词汇学习1disaster
灾难，灾祸Disasterareawasstillrai
i
g灾区还在下雨2academicadj学院的，学术的，纯理论的Theu
iversityiscomposedoffiveacademicschools整个大学由五个学院组成。3co
ectv连接，联接Ica
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d我无法在头脑中把这两样东西联系起来。4corporatio
公司Theyvisitedaduckfarmoperatedbythecorporatio
他们参观了这个公司办的养鸭场。5i
stitutio
制度，习俗，机构
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culturei
stitutio
sa
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clothi
g他们接受了西方的文化、习俗甚至服饰。6operatev运转，操作，经营，动手术Themachi
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gproperly这台机器运转正常。7availableadj可用的或可得到的，可见的Wedo
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ight我们今晚都没空桌子。三、课文理解1Pe
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1958tocreateacomputer
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uclearwar1958年，五角大楼组建了一个研究小组来创建计算机网络，它在像核战争这些灾难中运转。这句话里有两个to引导的不定式，第一表示目的，后一个做修饰成分。四、课文参考翻译网络的起源互联网传奇起始于20世纪50年代末。1957年，苏联发射人造地球卫星。1958年，五角大楼组建了一个研究小组来创建计算机网络，它在像核战争这些灾难中运转。由此产生的网络连接了美国科学和学术的研究人员。它演变为万维网，然后互联网成为信息时代的网络系统。
f1985年，美国国家科学基金会建立了一个网络，向任何美国国家研究和教育机构提供免费服务。后来，大公司开始建立自己的网络。所有这些网络加入了五角大楼的网络，最终形成了互联网。到了20世纪90年代，任何人只要一台电脑，一个调制解调器，和互联网软件，就可以连接到互联网。在未来，互联网将可能变得更加复杂，成为信息高速公路这一个大型网r