象的广泛性在选择调查对象时一定要根据课题作严格限定保证所调在的对象不超过所要调查的对象总体及其属性。具体内容参见装娣娜上编的《教育科学研究方法》26提出“活教育”思想推行“活教育”实验的教育家是A陶行知B蔡元培C黄炎培D陈鹤琴【答案】D【解析】陈鹤琴在总结自己以往教育实践和思想的基础上明确提出了“活教育“思想并致力于推行“活教育”实验。27教师向学生解释、说明论证概念原理等的教学方法是A讲解法B讲述法C讲演法D讲读法【答案】A【解析】讲解是教师向学生对概念原理规律公式等进行解释论证的教学方法。28教学如果没有进行道德教育只是一种没有目的的手段。这种观点说明了的重要性。A德育B智育C美育D体育【答案】A【解析】略。
f29以下不属于师德范畴的是A热爱学生B精通业务C严于律已D热爱教育【答案】B【解析】一般来说教师职业道德范畴具备三个条件1它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质最主要最普通的道德关系的基本概念2它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段3它必须作为一种信念存在于教师的内心并能时时指挥和影响行为。ACD三项都属于教师职业道德规范的内容属于教师职业道德范畴。30教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范是A为人师表B言出必行C团结协作D举止端庄【答案】A【解析】为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范是教师职业的内在要求。二、判断题判断下列各题的正误并在题后括号内打“V”或