龙源期刊网httpwwwqika
comc
基于Web的教学系统设计与实现
作者：赵伟来源：《软件导刊》2013年第02期
摘要：针对传统教学模式的弊端，借助于网络技术对基于Web的教学系统进行了研究。分析了网络教学系统的优势，详细设计了系统的功能模块和结构框架，给出了系统的实现方案；在此基础上重点针对网络教学系统设计了数据操作逻辑流程，并进行了多媒体交互功能的设计与实现，丰富了网络教学系统的多媒体功能。对进一步提高网络技术在现代教学系统设计中的应用水平具有较好的指导意义。
关键词：网络教学；Web；教学系统
中图分类号：TP301文献标识码：A文章编号：16727800（2013）002001303
0引言
传统的教学采用以课堂教学为主的教学模式，在这种教学模式下，课堂教学往往了无生趣，教师也多采用“填鸭式”或“满堂灌”的教学方式，这样的教学效果很难得到保证。随着计算机技术和网络通讯技术的迅猛发展，人们的教育理念和教育方式都在发生着深刻的变化，其中利用网络Web将所有教学资源进行整合，利用网络实现教育的网络化和信息化，则是目前教学模式正在发生的变革。
基于Web网络技术的教学系统，其实质是以课堂教学所需要的课件为核心资源，将课件上传到网络数据库中，并结合其它教学资源，如多媒体教学资源、网络教学资源等，能够实现教学资源利用的最大化和有效性，因而成为目前主流的网络教学模式之一。
本文在此背景下建立基于Web技术的网络教学系统，以期能够为网络教学的探索提供可供借鉴的教学系统设计与应用模式，并以此和广大同行分享。
1系统总体设计
11系统优势分析
与传统教学模式相比，基于Web的网上教学系统具有以下优点：
（1）实时的交互性。极大地增强了教师和学生、学生和学生之间的交互性，这种交互性是近乎实时的。
（2）教学方式的灵活性。学生可以选择自己喜欢的最好的学习方式，教学由学生控制。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（3）学习资源的共享性。网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。
（4）学习的异步性。每个学生都可以根据自己的实际情况来确定学习时间、内容和进度，在网上下载相关学习内容或向教师和同学请教。
（5）时空的随意性。只要有I
ter
et终端，人人都可上网学习。
（6）表现形式的多样性。可集声音、文字、图像、视频等于一体。
（7）学习环境的平等性。在网络教学中，教师与学生更加平等，学生在获取知识的条件上也更加平等。
（8）教学对象的广泛性。网络促使教育社会化，网络教学面向所有人，而r