提高教育教学质量，提升教育品质。一是坚持立德树人，提高师德师风水平。鼓励教师在平凡岗位上讲奉献争先进，发现、培养、推荐、宣传师德先进典型，崇尚学高为师、身正为范，激发全体教师率先垂范、为人师表的正能量。去年，开展“加强师德师风建设，整顿教师纪律作风”活动。多种形式学习教育，提高教师对师德师风的思想认识。二是坚持业务领先，提高教育教学能力。为教师专业发展着想，注重基本功训练，提升教育教学能力，学校按照教师外出学习制度和培训计划，组织教师外出听课学习、校内培训。已连续三年组织教师到外省名校参观学习，每学期分学科积极组织教师外出听观摩课等，开阔视野，体验新理念。校内对教师进行简笔画、课件制作、硬笔字等培训。提倡钻研教材教法，展示课堂风采，提高教学质量，鼓励不同学科教师投入到的已有课题研究中去，把已结题的课题成果经验有意识地运用到教育教学实践中。钻研教材教法，提高课堂效率，认真批改作业，真诚关爱学生，开展班级和年级特色活动的教师越来越多，教
f师工作积极性高涨。2、依靠家校联系提升教育品质务实为民，就是让学生打好基础，养成好习惯，培养学生德智体美全面发展，顺应家长对教育的期盼。小学紧紧抓住日常教育和特色活动培养和发展学生综合素质，提升教育品质。一是坚持日常教育。对学生教育德育领先，丰富活动内容，落实德育工作。发挥党组织在学校德育工作中的特殊功能使其形成齐抓共管的德育工作格局抓好“计划、活动和总结”三落实。建立全员德育的工作机制，全面构建全员德育网络。充分发挥课堂教育的主渠道作用利用升旗仪式唱国歌、国旗下讲话、班会、板报、专题教育、个别辅导、卫生纪律检查评比，评选表彰学生等日常教育形式，以爱国主义教育为主线对学生进行思想品德教育、传统美德教育、集体主义教育。二是开展特色活动。学校的“五指教育”方案目标是积极推进学校教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，在质量和内涵上求发展，大力促进学校与教师、学生一同成长，学校的办学水平进一步得到提高，使学校各项工作又跃上了新的台阶。开展了法制安全讲座、心理健康咨询、安全演练、社会实践、两操（广播体操、眼睛保健操）比赛、图书进教室等。通过两年多来的实施，取得很多成果。其经验是：坚持特色活动引领，激发了学生潜能，全面实施素质教育，提高学生综合素质，活动有特色、发展有特点，学生有特长。三是学生全面发展。小学让学生在德智体r