20192020学年八年级物理下册《96电动机》课堂导学案新人教版
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小组
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学习目标：
1、知识与技能
①了解磁场对通电导线的作用。②知道直流电动机的原理和主要构造。③了解直流电动机的优点及其
应用。
2、过程与方法
①经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
②通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。
3、情感、态度与价值观
通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
一、新前预习：
1、阅读课本磁场对通电导线的作用，回答下列问题：
①实验表明：通电导线在磁场中要受到
的作用，它的方向跟
的方向和
的方向都有关系．
②要改变通电导体在磁场里受力的方向，可以通过改变
或改变
来实现
2、阅读课本电动机的基本构造，完成下列问题：
①直流电动机是利用
制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的
和固
定不动的
．
②电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因
是
．
③直流电动机模型的换向器由两个铜制的
组成，并随
一起转动，每当线圈刚转
过
，就能自动改变线圈中的
．从而达到使线圈连续转动的目的．
3、阅读课本生活中的电动机，回答下列问题：
①电动机是把
能转化成
能的机器．
②跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（
）
A．开动与停止均比较方便
B．结构简单，制造便宜，占地较小
C．效率较低
D．对环境没有污染
f预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。二、课内探究一导入新课回忆奥斯特实验，用课件展示奥斯特实验的过程、结果及实验装置图。引导学生进行逆向思维：磁体对电流有没有作用？（即磁体产生的磁场对电流有没有力的作用？）怎么样去验证你的想法。现在我们就来研究电动机的工作原理。二实验探究，合作交流：1、各小组利用器材来完成如图961所示实验，并回答下列问题：探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，如图938所示其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极．
图938
⑴完成（a）和（b）两个实验后，你能看到什么现象？说明了什么问题？
通电导体在磁场中的受到力方向与
的方向有关．
⑵完成（b）和（c）两个实验后，你能看到什么现象？说明了什么问题？
通电导体在磁场r