数蛤蟆教学设计
教学目的1、进一步激发培养学生对音乐的兴趣在演唱朗读歌表演游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受发挥学生的想象力和创造力2、过创编歌词和歌曲创编表演动作培养学生的创新精神3、通过学习歌曲提高环保意识让学生从小爱护小动物教学重点把蛤蟆不吃水太平年的节奏唱准确教学难点在唱会歌曲后进行歌词的创编教学方法讲授法教唱法示范法教学过程：一、导入新课今天彭老师为大家请来了一个可爱的好朋友，这位好朋友很想跟大家做个游戏，他给大家出了一个谜语，让大家猜猜他是谁？（水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓）对了就是我们的青蛙朋友。在民间人们也把它称作蛤蟆，那同学们是怎么才出来的生：1、因为青蛙要吃虫子2、在河边，穿着绿色大衣，从外型上看3、会呱呱叫哪位同学会学青蛙唱歌啊。（生以不同节奏唱呱，师随机指导）
二、发声练习师：小朋友们，想认识这些蛤蟆朋友吗？（想）小蛤蟆要带大家去他家做客，你们想去吗？（想）如果想的话就跟着彭老师的音乐一起出发吧！（如果喜欢蛤蟆你就呱呱呱，呱呱，如果喜欢蛤蟆你就呱呱呱，呱呱，如果喜欢蛤蟆你就跟我一起唱，我们大家都一起说呱呱，呱呱。）师：孩子们，小蛤蟆的家到了，多么快活的一群小蛤蟆呀！孩子们，可是你们见过即会唱歌还会弹琴的蛤蟆吗？生：见过或没见过师：有的同学见过，有的同学没见过，那你们想不想认识它呢？生：想师：今天彭老师也把它带来了（播放幻灯片：蛤蟆图片）看看蛤蟆准备干什么呢？（跳水）对了，蛤蟆准备跳水唱歌呢，知道它们是怎么唱歌的呢？1356531be
g演唱
师：同学们跟着老师一起来唱一唱吧！（要求演唱时嘴巴要竖起来，并有快慢两种节奏）三、新授歌曲师：真是一群快乐的小蛤蟆，你们的歌声把池塘里的蛤蟆朋友都吸引过来了，它们有的从荷叶底下、有的从水里，还有的从岸边都蹦了出来要和大家做朋友呢，你们看，它们都来了。
f小朋友你们好，我们要和大家游戏，请你们数一数，我们一共有多少只，我们有多少张嘴，多少只眼睛，多少条腿？小朋友，你们数不数的出来。生：数的出来师：那，我们一起来数一数。请小朋友们挺好老师的问题。开始做游戏，现在的难度一颗星。一只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿二只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿三只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿四只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿（生同时作答）师：小朋友们真厉害，看来这样还是难r