小学教师评价方案
为全面贯彻教育方针实施素质教育落实新的《课程标准》，实现多元综合评价，促进我镇小学教育教学质量的全面提高，特制定本评价方案。评价方案设师德、考勤、教学常规、学生学习习惯与风气、服务于教育教学情况、教学成绩六项指标，量化分值为1000分。教研教改、通讯报道100分作为奖励分。一、考核目的1、用客观的标准，科学的方法，规范的操作对教师的工作实现多元综合评价，从而激励教师不断提高自身的政治业务理论水平和教育教学能力，大面积提高教育教学质量。2、为广大教师职评、晋职、评优、奖惩、绩效工资的发放提供依据，促进教师队伍管理科学化、规范化、制度化。二、考核原则坚持客观性、公正性原则；自我评价与他人评价相结合的原则；定性评价与定量评价相结合的原则。三、评价内容及分值项目分值评价内容项目分值评价内容《中小学教师职业道德考核办服务师德100法》于教根据教师应急工作及服务育教10考勤50出满勤干满点于学校教育教学情况评价计划及小结15备课80课堂教学情况学80教学作业设置及批改80学习记录300常规30（政治、业务、听课各10分）教学语文、数学、英语等规定单元达标及试卷分析10培优500成绩的统考学科转差5学生习惯学习态度、待人接物、语言文明40主要是教研教改、非统考和风公共环境卫生、班风、学风等奖励100科目的抽查等方面的内容气四、操作程序、评价办法、档次划分（一）师德100分师德考核的主要依据是《中小学教师职业道德考核办法》1、学生及家长评（30），每学期一次。2、教师互评（35）每学期一次。3、领导测评（35）每学期一次。以上“三评”累计，总评分数在60以下者及有严重违纪违法行为者为0分。（二）考勤50分严格考勤，据实记录、统计，每周一公布，学期末按出勤情况排序。（三）教学常规300分1、工作计划及总结15分
f工作计划、总结每学期检查一次。工作计划108分；总结53。未有者记0分。由教导处和教研组共同操作，教导处40，教研组60。2、备课80分教导处占60。教研组占40。3、课堂教学80分按照《课堂教学评价标准》，教导处20，教研组30，教师50。无故不参加者记0分。4、作业设置与批改80分依据各科教材和本学期教时，按规定设置作业门类及数量、质量、份量及具体要求。教导处占60。教研组占40。未有者记0分。5、学习记录30分（政治学习、业务学习、听课记录各10分）政治学习笔记、业务学习笔记每r