1）有7所中学两科的校平均分均达到及格水平。2009年上学期初中物理、地理期末考试中，全县只有两所学校两科的校平均分均达到及格水平，而本次考试中有桃花江镇一中、桃花江镇二中、伍家洲中学、三堂街镇中学、筑金坝中学、灰山港镇中学、实验中学7所学校的两科校平均分均达到及格水平。其中特别是伍家洲中学、筑金坝中学能考出这么好的成绩，是下了一番功夫的。（2）某些学校的单科教学成绩获得了较大的提高。牛田中学、伍家洲、栗山河中学参考的两个班英语班平均分班班达到了及格水平以上，其中，特别是栗山河中学，该校原来的教学基础不好，英语、数学曾在全县的期末统一考试中列倒数第一，这次考试中两个班的英语班平均分班班达到及格水平以上，这说明该校的教学成绩正在逐步提高。湖莲坪中学七年级的数学平均能达到6680分，超过了全县的平均成绩，该班的数学任课教师教学是认真的。2问题：（1）整体成绩不高。全县数学平均分为5749分，英语平均分为6127分，数学的平均分未达到及格分数。全县英语有29所中学的校平均分未达到及格水平，占参考学校的6590，数学有34所中学的校平均分未达到及格水平，占参考学校的7727，有18所学校两科没有一个班的平均分数达到及格水平，占参考学校的4090。（2）个别学校、班级教学成绩低劣。全县有19个班的数学人平分数在40分以下，有4个班的英语人平分数在40分以下。三、几点建议针对本次对七年级数学、英语两科的抽考中所反映出来的问题，特提出下面几点建议，供同志们在加强教育教学管理时参考。1着力提高教师水平新课程的教学对教师的要求越来越高了，教师教学专业水平的提高决定着新的课堂教学模式改革的成功。决定着教育教学质量的提高。在分析成绩时我们发现，某班某科成绩高，而另一科成绩却非常低，在同一学校同一科中，某教师所教的班成绩高，而另一教师所教的班的成绩却特别低，这都与教师的教学专业水平有着密切的关系。现在，有些初中教师可说是还不适应新课程教学要求的，这是一个不小的问题。教师要适应新的教学要求，就要树立终身学习的意识，就得迅速地、不断地“充电”。学校要在提高教师水平方面多作一些思考。2着眼课堂教学改革要正确处理积极的改革热情与科学的改革行为之间的关系，深入、科学地开展教学改革。课堂教学改革需要积极的改革热情和大胆的改革实践，但更需要对一些新理念、新举措进行科学研究，如课堂教学改革中形式与内容统一问题；教学内r