我们今天所要学的新知识。请同学们做好笔记。那么这节课老师跟同学们要共同学习的是指南针。同学们你们都见过指南针没有？学生：见过！老师：请看！这就是现实生活中的指南针。好，同学们，指南针有什么样的功能呢？好，贺锦南。远是向着南方的。好老师：好，请坐。同学们，这到底是为什么呢？请看屏幕！那么指南针它的应用原理到底是怎么样的。地球它本来就是一个大磁体。那么指南针它受到地球磁场力的作用，所以会一端指南一端指北。同学们，请看！你们有没有发现，红色的是什么极？，同学们你们还有什么意见呢？学生：那个箭头永远都是向着南方的。老师：好，那个箭头永远都是向着南方的，因为它叫做指南针，所以永学生：我就觉得它跟刚才的磁铁的原理是一样的，它们指的方向都一样。学生：北极！
f老师：北极，它指的是什么方向？学生：北！老师：那蓝色的是什么极？学生：南极！老师：南极，它指的是什么向？学生：南！老师：好了同学们，那么我们思考一下，磁铁是同极怎么样？学生：相斥！老师：异极…学生：相吸！老师：那它为什么一头是红色的，北极它却指着北边，蓝色的南极它会指着南边。谁知道？好，刘铭！学生：它受了地球磁场的力。老师：其实我们地球的地理位置，从你们看地球的这个地理位置，上北下南，左西右东。好，但是我们地球的那个磁场呢它的北方是南方的那个磁极是反过来的。明不明白？所以，你看起来它就好像南极是指向南边一样，但是南极它是指向地球磁场的北边，北极它的地理位置是南边。明不明白？学生：明白！老师：好了！好同学们，你们刚刚知道的这个指南针的运用的原理，你们想不想自己亲自制作一些比较简单的指南针呢？
f学生：想！老师：好，下面请看屏幕，老师给大家做一个简单的实验。那么这个实验呢就是制作简单的指南针，方法按这个图用磁铁的。N极是什么极？学生：北极！老师：北极，你看一下它的箭头摩擦的方向是怎么样的？学生：向前！老师：向前的是不是？向前摩擦但是不要来回摩擦。（学生试验中……）老师：好同学们，实验时间到！好同学们，刚刚老师看了一下你们实验的情况，我发现有一些人它的那个针跟老师讲的做起来的相反。好，下面我就请，那一小组的小组长汇报一下你们小组的实验情况。学生：就是用这个极来把它穿进那个泡沫里面，最后呢还是会…老师：指向哪一个边呢？学生：正前方。老师：指向正前方对吧？请坐！好，请这个小组的小组长来汇报一下实验情况。r