小学科学：《指南针》课堂实录
老师：同学们，上课！学生：起立！老师：同学们好！学生：老师好！老师：请坐。好同学们，上节课我们学习了有关磁铁的特性和磁铁的两极还有磁铁它们吸住哪些物质。那么在课后呢，老师留了一个问题给同学们回去搜索。让同学们回去搜索现实生活中有关磁铁的资料。下面，请哪个同学来汇报一下？好，请你说！学生：有些铅笔盒的盖子为了盖得方便，不会很松，就利用磁铁来把它吸住。老师：好，请坐。请你说！学生：冰箱。老师：冰箱！冰箱那个门是吧？也是用磁铁的。好，请坐。同学们，看来大家课后回去都有搜索。那么下面请看，老师课后也有去找磁铁在现实生活中的运用。首先看看第一个是什么？学生：音响！老师：那么音响的喇叭上是不是有磁铁？学生：是！老师：就像陈忠海同学说的笔盒那个盖子也是用磁铁做的，吸住就不会很松掉下来。好第三个，收音机还有电视机都有磁铁。好同学们，除了这些，老师还说了一些有关优点卡的魔术，大家记不记得？
f学生：记得！老师：这节课我就告诉你其实这个小魔术老师也是应用磁铁的同性怎么样？学生：同极相斥！异极相吸！老师：对了，也就是应用这个同极相斥，异极相吸这一个特性来制作的。那么这一个优点卡上节课是你做的这一个标记的对吧？老师在这个优点卡上做了手脚，在里面夹了一个小铁块，那么老师这个杯呢下面是一个磁铁来的。所以，老师一吸到这一张的时候它就会怎么样啊？被吸起来了。明白了没有？好了，好同学们，那么接下来除了这些之外老师还发现了一个特殊的应用。那么是怎么样特殊呢？我们一起来看一下老师的这个实验。老师这里有两个水槽，水槽里面装了什么？学生：水！老师：然后这两个黑色的泡沫块然后这两块是什么？学生：磁铁！老师：这是两块小小的条形磁铁。那么，下面老师把它放到水面上浮起来。咦，大家看一下它会怎么样？学生：转！老师：老师再把它反过来试一下，还是会转，对不对？学生：对！老师：我们来试一下这一块会不会。会不会转啊？学生：会！老师：会不会转啊？
f学生：会！老师：好，同学们，那我们通过这个实验谁来告诉老师，你知不知道为什么两条小磁船都是在水里面禁止动两边，它的方向都是一样的。好，这位同学请你说。学生：呃……因为磁铁两端都是磁条，指着不同的极。红色表示南极，而蓝色表示北极。老师：红色是表示南极吗？学生：呃……北极。老师：好的，请坐。好了，同学们，带着这样的疑问进入r