纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序时间
基本部分
课的内容
指导与练习方法
一、学会立正、组织、练习队形：稍息的动作姿势。
教学随想
二、游戏：看谁反应快。
老师教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。
（5）学会对齐。3、预期目标：学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。
结
1、放松
组织：四列横队成体操队形
束
2、小结
教与学的方法：
部
3、收拾器材3、教师示范放松动作，学生模仿。
分
4、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
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教学反思
周次：第一周课次：第3课次
学1、学会向右（左）转，能认清左右方向。
习
目2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。
标3、学会简单的口令动作。
学习
内容
队列队形练习游戏：石头、剪刀、布
___年级教师_________
学习
认清自己左右方向
重点
学习
左右“转法”
难点
场地
篮球场
器材
教学过程
顺序时间
准备部分
课的内容
指导与练习方法
1、调整队形一、1、练习队形：由两路纵队变成二列横队（如图）
教学随想
2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？
老师2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他
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们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，
看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序时间
课的内容
指导与练习方法
一、队列：向组织、练习队形：
右（左）转
教学随想
基
本
二、游戏：石
部
头、剪刀、布
分
老师
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安
排相对静的活动。
（2）教师示范左右转法的动作技术r