看看这两
幅作品中有什么不同？（大小不同、英文符
号）
学生介绍了两幅作品是印出来的、介绍两幅作品大小不同，小幅画种有文字、字母符号。
教总结：我们仔细观察还会发现这幅小的作品上还有文字以及字母符号，（出示正的字母符号）这就是版画藏书票。（出示课题藏书票）
你想拥有一枚属于自己藏书票吗？那今天我们就用刻印的方法来学习制作藏书票。
2、补充完整课题：刻印的乐趣
活动二：讲授新课
活动二：讲授新课1、资料汇报
介绍藏书票
课前老师请你们查阅了关于藏书票的资料，谁能和大家分享一下。（学生汇报）
2、师总结（出示课件）展示外国藏书票
藏书票也被誉为“版画珍珠”有“纸上宝石”的美称。所以成为了很多读书、爱书之人的掌上明珠。
3、世界最的早藏书票，分析画面内容、寓意
世界上最早的藏书票是1470年德国人制作的作品，名字叫《刺猬》。画面上一只刺猬叼着一朵鲜花，意思是“谨防刺猬的一吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起
成都经济技术开发区实验小学校
f龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料
感受艺术家藏书票作品的魅力。
来。
4、欣赏中国最早藏书票，感受、分析藏书票的结构特点。
学生总结：
我们中国的第一枚藏书票是《关祖章藏书》起源于1950年。师总结：虽然藏书票在中国只有几十年的历史，但众多的名人雅士都乐于拥有自己独制的藏书票。
5、欣赏其他藏书票作品，分析藏书票的结构
接下来我们继续来欣赏藏书票作品，看看藏书票都表现了哪些内容（植物、动物、人物、风景）
6、分析藏书票的结构：
请你仔细观察藏书票上有哪些内容？
学生观察并总结（画面图案、文字及字母符号）
教师总结：这就是藏书票的结构
7、欣赏视频，了解藏书票的制作步骤
师：请同学们认真欣赏一段小视频，看看视
请学生以小组为单位，讨论一下藏书频中播放了什么内容。【播放视频】
票的制作步骤
师：视频中讲述了什么内容？
学生总结视频内容。
师：制作藏书票时有哪些步骤呢？小组讨论一下。
学生小组讨论
学生汇报教师并板书。（先①、设计刻印、②涂色、③、印刷、④完成写名字）
成都经济技术开发区实验小学校
f龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料
8、教师演示
（1）先设计刻版，注意先思考画面要表现
学生分析、观察。
的内容，可以是植物、动物、人物、r