龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料
认识版画
学科课型
美术新授
单元课题
认识版画
备课者执教者及时间
学习要点
《认识版画》一课属于“造型表现”领域，通过制作吹塑纸版画，培养学生，眼、手、脑的协调性，训练学生的耐心和自信心。
学习目标
应用作业
1了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色，喷水，刻、印技法制作一幅吹塑版画。2在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作。3感受吹塑纸版画独特的肌理美感特性，体验不同工具材料的物性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。作业练习①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点②大胆选材与刻版③与同学或老师交流学习版画的体会。实践应用制作一幅吹塑纸版画。
学习教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
重难点教学难点：水分多少的掌握。
学生活动
教学过程
教师活动
二次备课
活动一：比较与讨论
活动一：比较与讨论
学生讨论：儿童画与吹塑纸版画的不1、激发兴趣：教师引导学生欣赏优秀吹塑
同点。吹塑纸版画的特点是什么？纸版画作品，并让学生猜猜是如何制作的。
激发学习吹塑纸版画的兴趣
2、教师小结：介绍版画特点
3、揭示课题
活动二：欣赏与感受
活动二：欣赏与感受
欣赏书本上吹塑纸版画作品
多媒体展示制作步骤与方法：
学生欣赏
①在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线
了解吹塑纸版画的制版与印制方法条有疏密变化）
②用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
成都经济技术开发区实验小学校
f龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料
③均匀喷水
④覆上纸
⑤压印
活动三：示范与制作
活动三：示范与制作
4、学生尝试制作吹塑纸版画。教师老师示范水溶画棒印制过程：
巡视指导。
①固定。
1、学生学习
②在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线
2、学生制作吹塑纸版画
条有疏密变化）
示范与制作，教师指导。
③用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
④均匀喷水
⑤覆上纸
⑥压印
活动四：展示与评价
活动四：展示与评价
学生相互欣赏
展示学生作品
①自评：主动介绍涂色时的配色经验作业评价内容
②互评：介绍所喜欢的同学作品，找①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点
找作品的闪光点
②大胆选材与刻版
③与同学或老师交流学习版画的体会。
乐于发表意见，发现自己和他人作品
中的优点
教学后记
版画虽然操作较复杂，但版r