根据实际制定出切实可行的班主任工作计划；3、班主任工作有序，教学秩序稳定，工作有生机；4、独立开展工作，有较强的组织管理能力，基本掌握班主
任工作方法，熟悉工作常规。1、主题班会、班级活动和兴趣小组的内容丰富，适合学生
特点，有利于学生开拓思想，开发智力；2、深入了解学生的个体差异，耐心细致地进行因材施教；3、根据需要，与学生家长联系沟通，取得家长支持配合。
评价分数
合计得分：
评价人签字：
注：实习成绩分优秀（90分以上）、良好（7089分）、及格（6069分）、不及格（59分
以下）四个等级。实习成绩的优秀率不超过30％。
三、社会调查工作评价（由实习生带队教师填写）
评价依据
1、态度端正、工作积极认真；2、理论联系实际，选题有实际意义；3、调查报告规范，内容翔实；4、提出有价值的建议。
评价人签字：
评价分数（100分）
注：实习成绩分优秀（90分以上）、良好（7089分）、及格（6069分）、不及格（59分以下）四个等级。实习成绩的优秀率不超过30％。
f四、实习生综合鉴定（由实习学校负责人填写）
实习学校负责人对实习生教学工作、班主任工作和社会调查工作的综合鉴定意见：
负责人签字：
（实习学校盖章）
年月日
五、实习生实习成绩总评（按优、良、及格、不及格四级评定）
指导教师评定成绩
院系审定成绩
f指导教师（签字）：
院系负责人（签章）：
年月日（院系盖章）
年月日
注：实习生实习成绩以院系最终审定成绩为准。
fr