？多媒体展示葡萄糖和果糖的结构式及球棍模型，让学生总结描述其异同，并派学生代表回答。
设计意图：通过多媒体展示，丰富了学生的感性认识，提高学生学习化学的兴趣。
探究二：根据葡萄糖和果糖的结构特点推测它们的化学性质。（1）写出葡萄糖与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应方程式。
2写出葡萄糖和果糖与氢气反应方程式。学生小组讨论，并派代表将化学方程式展示到黑板上。设计意图：培养学生分析推理能力，团结协作精神。探究三：如何鉴别葡萄糖和果糖做葡萄应糖和银氨溶液、新制氢氧化铜反应实验时应注意哪些问题？指导学生根据已知试剂和仪器设计实验方案，然后分组实验，实验过程中教师巡视指导学生，及时纠正学生操作中的不规范动作。设计意图：分组实验的设计既提高了学生的动手能力，又培养了学生团结协作精神。（四）反思总结，当堂检测引导学生构建知识络，并对所学内容进行简单的反馈纠正。
f（五）发导学案，布置预习
布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高，课后及时批阅本节的延伸拓展训练。
九．板书设计
糖类第一课时
一、糖的概念和分类
（二）果糖
二、葡萄糖和果糖
1结构特点
（一）葡萄糖
2化学性质
1结构特点
2化学性质
十．教学反思
本课的设计采用课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主
要解决重点、难点、疑点、考点、探究点及学生学习过程中易忘易混点，最后进行当堂检测，课后
进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。本节课45分钟，其中情景导入、检查预习5分钟，
探究一二十五分钟，学生分组实验10分钟左，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节10分钟，
能够完成教学内容。
十一、参考答案：见导学案
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