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《信息传递改变着我们的生活》
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学生姓名：
学习目标：
1．了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
2．了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。
4．认识这几篇阅读材料中的14个生字，能用自己的话说说课文要点。
学习重难点：
1．了解信息传播的主要方式。
2．要养成如何搜集信息，选择信息，运用信息。制定活动计划。
学习时间：六课时
学习过程：
第一课时自主学习一、导入定向1．共同回忆五年级上学期时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。（1）历数开展过的活动。（2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。2．同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。
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（1）说说对“信息世界”的了解。
（2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。
二、自学体验
1．自由阅读，你认为有价值的可以画下来。重点阅读：单元导语、活动建议。
2．交流浏览教材后的感受。
（1）浏览了教材，你知道了一些什么？
（2）你产生了哪些困惑或疑问？
（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？
交流展示
三、合作展示：
1．课堂交流：单元导语、活动建议给了我们哪些启发？
2．制定本次综合性学习的活动计划。
（1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？
（2）组内达成共识，填写活动计划表。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加
人员、分工情况、展示活动成果的方法等）
______________小组活动计划
组长：
时间：
地点：_________________
组员：
活动内容：
活动过程：
分工：记录员：
资料收集：
资料整理：
展示活动成果的方法：
四、归纳提升
小组交流各自的活动计划，要求：
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（1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；（2）认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问。反r