20092010学年度第一学期期末调研测试小学学科情况分析
学校墩尚小学
（盖章）年级三
学科英语
注：！、优分为达到或超过90分，合格分为达到或超过60分，低分为30分以下。
考试总人数
127
优分率
755合格率985低分率
基本情况
分数段人数所占比例
1009096
755
最满意试题题号
89801513
7970108
第4题
696032
59504940
2
1
1
05
最不满意试题题号
30分以下第6题
今年的三年级英语毕业试题难易适中，紧扣教材基础知识，题型多样。
采取了听力和笔试相结合的方式，所有试题基于教材又区别于教材，灵活地
命题转化课本知识。尤其听力部分中图文并茂，既有填写单词又有选择答案，使
主要
特点学生的听、说、读、写的能力大大得到锻炼。此试卷重点考查了书中的四会
概况
和三会知识点，今后教师教学中应“以书为重点”是这份试卷所得的最大收
获。
1、听力：包括单词、句型、对话理解。听辨单词：第一、二部分旨在考查学
典型
试题生语音辨别，判断的能力及瞬间的听觉反应能力，选项之间有一定的干扰性，
得失
分情答题情况较好；听问句选答句；考查学生对句子的理解，判断话语所表达的
况及
原因主要信息，答题情况不是很好；对话填空：旨在考查学生单词掌握情况和语
分析
言运用能力，此题失分较多。
2、词汇：主要考查学生灵活运用的能力，通过笔试部分的第一题、第二
题及第五题这三题，培养学生在英语学习过程中，逐步用英语进行简单思维
f的习惯，不仅考查学生的语言基本功，即词汇记忆能力，还考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。
单项选择主要测试学生掌握语法和词汇基础知识及交际话题的程度，该题的整体得分率不高，从成绩分布来看，学生语法知识薄弱，学生似懂非懂，不能举一反三。
3、情景会话：该题主要考查学生的观察能力及语言交际能力，此题一共有5小题，其中最后2个小题失分率比较高。
4、阅读理解：该题旨在考查学生通过阅读捕捉信息，搜集信息，分析对比信息的能力，该题只含一篇文章，计10分，要求学生快速阅读原文，然后根据文章内容，判断题目所给的句子是否符合文中意思。因此，从整张卷来看，阅读理解也是失分较多的一类题。
f教学
1、对话类的听力题目：要让学生先弄懂答句的意思，再想好可能要问的问
存在
句，这比听好录音→判断答句→找答句要快得多。
的问
2、单项选择：加强语法知识的理解及运用。
题及
3、翻译题：加强单词，句型的读、写的综合训练，培养学生的综合r