不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，语文教师更应该以知识分子为荣。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。（4）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是人文读物和文学著作，四是写中学生或中学生写的书。有三个人的书应该成为我们老师们经常读的书：陶行知、苏霍姆林斯基和叶圣陶。（5）教师应当与学生一起作文！不仅仅是示范，更是因此了解学生写作的甘苦，感受学生的写作心理，尊重学生！不一定写文学作品，最好写教育日记和教育手记。写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由自在地飞翔。2、各备课组老师要积极支持和参与学校文学社刊的各项活动，并有意识地将此项工作同自身的教学工作有机地结合起来，让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力量和资源储备。（1）本学期计划组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文学氛围，发掘文学幼苗。并坚持每学期一届，形成传统。（每年的5月和11月）
f（2）积极向社会报刊杂志及网络推荐学生的优秀作品，提高学生的阅读与写作兴趣做好每年的上海市中学生作文大赛及古诗文大赛的准备工作。3、积极参与我校的科研课题《网络教育与传统教育教学策略的优势互补的研究》（1）我组要探讨和实践的是如何在语文教学中利用网络优势进行资料的搜集和筛选、网络作文的思考、如何利用校园网络的交互功能等实践与思考（2）完成《语文课堂教学的多元互动》课题的结题工作（5月份）（三）、积极开展语文学科知识竞赛活动，改善萧条的语文学习氛围1、开展全校性文学创作大赛2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛3、本学期期末，召开全校性的语文学习与竞赛表彰大会，鼓励语文学习优秀学生。4、利用学校网络资源开展周际性的活动如电影欣赏周、读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。（四）积极申报区级研究公开课的机会，为我校教师提供学习与展示的舞台。（开课教师：校、区级骨干教师带头）三、其它工作
f（1）做好期中、期末考试的命题及评卷工作（2）鼓励全组教师充分挖掘自身的知识、能力专长，积极开设选修课程。四、主要工作安排二、三月份：1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求2、做好首期校刊、校报的投稿工作。3、组织教师学习《上海市中小学语文新课r