一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面进步。牢固确立为学生服务的思想，进步服务能力。二、工作目标1、课堂教学：以课堂教学研究和平常教学工作的展开为平台，扎实有效地展开语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效；2、常规教学：展开十个一活动，增进教师专业化发展，加强和完善教学常规检查，深入有效地展开教学常规工作，切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。3、重点年级段：结合当前的语文教学改革和我校语文教学质量中所出现的题目，抓重点段，重点年级，努力改造教学中最突出的题目；4、学生活动：展开丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。展开师生同读书活动，组织浏览比赛、古诗文背诵，一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。三、具体措施：1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和利用。建立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文平常工作性和人文性的关系，实现三维目标的融会，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。3、继续执行一人一堂公然课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，增进课堂教学研究，增进教师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载有反馈，发现优点及时表扬，发现题目认真及时解决。四、r