111功
学习内容学习目标学习重点学习难点学法指导知识链接用案人自我创新1、知道做功的两个必要因素；2、理解功的定义、计算公式和单位；3、知道功的原理。理解压强的大小跟哪些因素有关，会用压强公式进行相关计算压强概念的形成。自主、合作、探究
第一部分课前预习预习内容：1、力学中功的含义是什么？功的含义：。2、分析课本图151－1，说出做功的两个必要因素是什么？功是二是3、功（1）定义：（2）公式：（3）单位：4、功的原理是什么？第二部分课内探究一、自主学习，合作探究：任务一：加深对“功”的理解1、分析下面三个实例：（1）力气小，没搬动，做功了吗？（2）投出以后在空中飞行的篮球，此时人对球做功吗？（3）小明推重100N的木箱前行10米，问重力做功吗？2、两同学从地上提一个重100牛顿的水桶，提高了05米，又水平向前走了了2米，问向上提水桶的力一共对水桶做了多少功？任务二：功的原理请同学们回忆：我们说使用杠杆或滑轮有时可以省力，有时可以省距离，同学们考虑一下省力的同时能不能省距离呢？即能不能省功呢？下面我们就通过实验探究一下使用机
1
的
两
个
必
要
因
素；
：
一。
f械能否省功！（器材：滑轮、细线、铁架台、钩码、弹簧测力计、直尺参照课本106页1514进行试验）1、演示实验：2、数据：物重GN杠杆动滑轮3、结论：使用任何机械都__________。二、课堂小结物体提升的高度hm直接用手做的功W1J动力FN手移动的距离Sm使用机械所做的功W2J
三、达标测试、反馈提升；1、沿着长2米、高05米的斜面，某人用沿斜面向上的70N的力将重为103牛的物体，匀速地推到斜面的顶端，那么，人所做的功是_________焦耳。2、小红用手竖直托起重10N的物体匀速上升15m，则小红对物体做的功是_____J。3、上题中小红托起物体后，又水平移动1m，此过程中小红对物体做的功是_____J4、小红用100N的力，在水平面上推一辆重500N的小车前进了10m，撤去外力后小车又前进了05m，求推力对小车共做了多少功？课堂自主检测1、（A类）关于功的概念，下列说法中正确的是（）A．力对物体做功多，说明物体的位移一定大B．力对物体做功少，说明物体的受力一定小C．力对物体不做功，说明物体一定无位移D．功的多少是由力的大小和物体在力的方向上位移的大小确定的2、（A类）水平路面上有一个重500N的小车，在100N的水平拉力作用下，匀速向前移动了5m，则在这一过程中（）A车受到的阻力为600Nr