国大自然、欣赏大自然的情趣。【教学重点】抓住重点词语感悟，小兴安岭美丽富饶的特点。按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法，体会课文中用词的准确、生动、优美。【教学难点】根据文中介绍的景象及动物、物产等，帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。【教学过程】一、课前导入师：同学们通过上一节课的学习，我们知道在我国东北有个景色诱人的小兴安岭。这节课我们继续学习。（板书题目）二、复习词语宝宝同学们，上节课我们已经学习过了《美丽的小兴安岭》的生字词。下面，我们再跟这些字宝宝们打打招呼吧！小组领读同学们的声音真洪亮。三、深入学文（一）学习第二自然段感受春天之美1、出示春季图，小组交流，画出此段描写春天里有哪些景物？（树林、积雪、小溪、小鹿）
f2、“抽出”是什么意思？3、把“抽出”换成“长出”行吗？哪个好？4、引读，读了描写春天景物的句子，你觉得春天的小兴安岭怎么样呢？（很美，生机勃勃）（二）学习第三自然段，品味夏天之美。1、出示夏季图，画出此段写了夏天里小兴安岭的哪些景物？（树木、雾、阳光、野花）2、夏天的小兴安岭，你最喜欢哪种景物呢？（预设：树木）3、夏天的树木有哪些词语让你心动呢？（葱葱茏茏、密密层层、严严实实，感受到树木长得茂盛）4、美丽的夏天还有哪里吸引你？（野花、雾、阳光）四、总结学法（一）根据小兴安岭春夏两季的方法：首先……、其实……、第三步……、最后……让学生自学秋冬两季。（二）汇报1、欣赏小兴安岭的秋天，写了哪些景物？（白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、梅、人参）2、感受丰收之美，全班齐读。3、在小兴安岭的冬天你看到什么景物？（雪花、紫貂、黑熊、松鼠）4、领略冬天之美，齐读此段。五、课堂小结1、欣赏了小兴安岭四季的诱人的景色，我们知道了小兴安岭不但是一座美丽的（大花园），还是一座（巨大的宝库）。2、小兴安岭这么美，它就在我们祖国的东北，身为中华儿女的我们，你觉得自豪吗？（自豪）齐读最后一段。3、这篇课文采用“总分总”的写作方式，今后我们在作文时，也可以采用这种方式。六、作业超市1、背诵自己喜欢的段落。2、设计一张手抄报，让更多的人了解小兴安岭的美丽。3、我的家乡也很美。我也要写写家乡的一处景物。七、板书设计
23美丽的小兴安岭
春：夏：秋：冬：
生机勃勃花木繁茂硕果累累雪花飞舞
美丽的大花园巨大的宝库
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