指导写字，当场评点。1、嘿，小朋友们真了不起，不仅记得住，还能分得清。我相信，写起字来你们也一定会很细心地观察。出示“苗，描，猫”，这三个字就是我们今天要学写的。请你们象怀素一样认真地读帖，看看你想告诉同学写字时要注意什么？在田字格里，左边要写得窄一点，右边要写得宽一点。自己写一写。2、小手拿出来，跟着老师一起把这三个字写一遍。师边说边板书，生书空。生描红。3、打开你们的《习字册》，作好写字的准备。生描这几个字，师提醒学生写字的方法和姿势。4、反馈。实物投影仪上打出。表扬鼓励。好的字当场画上红圈圈。七、巩固小儿歌。小花猫：谢谢老师和小朋友帮我解决今天的难题。送大家一首儿歌。禾苗秧苗小苗苗，苗的朋友真不少。伸手提笔把字描，睁大眼睛向前瞄，看见门口有只猫，张大嘴巴喵喵叫。猫说船上有铁锚，只能停船不会叫。八、总结：孩子们，一个字加上不同的偏旁就成了新的字。在我们的生活中，还有很多这样的字呢。能不能举例说啊。对，同学们下课以后也可以自己做个这样的转盘，来认识更多的汉字朋友！好，下课。第二课时一、复习。1、转动字盘，让学生读字组词。（认读生字）2、你是怎样区分这些形声字的？（说说认字方法）3、齐读书上的词语。4、我们书上把有些形声字还编成儿歌呢？快读读吧。二、学习儿歌。1、范读。2、学生借助拼音自由朗读儿歌，要求：正确、流利。（学生自读）3、师生纠正。（出示生字）4、指导朗读，理解儿歌的意思（指名读）（1）我们应该带着怎样的感情来读这首儿歌呢？（2）通过读这首儿歌，你懂得了什么？5、指导背诵。练习背诵儿歌。（自背、同桌互背、比赛背，齐背）三、学习生字1、读准“莫、偏”的字音。
f2、自学课后的笔顺表，并描下来。3、怎样记住这些字的字形。4、教师边指导，边范写。“莫”字的“日”要扁些，下部的“一”要最宽。5、学生描红，教师巡视指导。四、作业设计。1、背诵课文。2、默写生字和词语。板书设计：识字4苗（描瞄喵猫锚）
第二单元教案：1秋游
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”
说一句话。3．通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的
思想感情。教学重、难点：
1．能正确，流利、有感情地朗读课文。2．学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。3．能正确、美观地书写生字．教具准备：教学挂图、投影片r