特点？三、当堂巩固。1有感情地朗读课文第1、2、3自然段。2写出下列词的反义词。坏（）出（）里（）开（）动（）上（）四、课后作业：完成习字册上词语书写。
第三课时教学内容：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学要求：
1．复习巩固第一、二、三自然段。2．朗读、背诵课文。教学重、难点：朗读、背诵课文。教学流程：一、复习巩固。
f读课文第一、二、三自然段。二、理解分析。1指名读。2为什么要写“生在阳光下，长在旷野里”？（为了说明乡下孩子这么聪明能干的原因是在于他们生长在农村这个广阔天地里，爱到了培养的锻炼。）3齐读。三、总结全文。这首诗讲的是乡下孩子生活富有情趣，他们聪明能干，正在农村这个广阔天地里成长起来。四、指导背诵。1分自然段朗读课文。2教师指导背诵，同学练背。3同桌互背，教师指名背。
当堂达标练习：1有感情地背诵课文。2用“动听”说一句话。3选择合适的字填空。串片只头篮朵一（）菊花一（一（）小猪一（
条）黄鹂）草叶
一（）小鱼一（）野菜
板书设计：
3乡下孩子
怀里
黄鹂
背上
野菊
捉蝴蝶
含草叶
挖野菜
逮小鱼
第三单元教案：4《夕阳真美》教案
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．感受夕阳西下时美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重、难点：1．识字、写字。2．理解课文第二、三、四自然段。
教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：三课时。
第一课时教学内容：1初读课文，整体感知。
f2．学习本课生字词。
教学要求：
1．正确、流利地朗读课文。
2．能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。
3．初步理解课文内容。
教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
教学流程：
一、揭示课题，释题。
1板书课题：23夕阳真美
2出示投影片：按“太阳云山”的顺序观察，说说感受。
3傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”。
二、初读课文
1．朗读课文，找出生字。
2．教学生字。
生字读音部首笔画组词
笔顺
伏
往
经
脸
3．理解词语
壮丽：雄壮和美丽。
往下沉：朝下面落。
4．指名读课文，正音。强调：“沉、染”都是前鼻音；“傍”的声母b，不是p；“烂”
的声母是l不是

三、分析理解（一）
1．第一节：自由读，思考：这一节主要交待了什么？（时间、人物、事情）将“带”
换成“跟”怎么说？（我跟爷爷奶奶去看日落。）
四、指导书写
余：第五笔r