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说《将进酒》的教学
作者：云丹敏来源：《现代职业教育职业培训》2016年第05期
关键词《将进酒》；诵读；学习情绪中图分类号G712文献标志码A文章编号20960603（2016）15010701一、说教材（一）教材的地位和作用本课选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）上册第五单元古代诗词欣赏中的内容。这个单元是学生体味古诗神韵，培养学生古典文学素养和诗歌情怀的重点单元，《将进酒》是该单元的重点篇目。（二）教学目标1知识目标：理清诗歌情感变化脉络，领会诗中蕴含的思想感情。2能力目标：能声情并茂地诵读全诗，提高审美情趣和文学素养。3德育目标：通过本课的学习，培养乐观、积极向上的人生态度。（三）教学重点和难点教学重点：诵读诗歌，理清全诗情感变化脉络，掌握诗歌的朗诵技巧。教学难点：理解诗中自信与愤懑交织的复杂情感。二、说学情本教材授课对象是幼师专业的一年级学生，她们性情活泼，对朗诵艺术有着浓厚的兴趣，但技巧有所欠缺。所以，根据本课的内容特点、学生的专业特点和未来的职业需要，培养学生的朗诵技能。三、说教法、学法（一）教法
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诗，用最富于节奏感和音乐美的语言来抒发思想感情，反复诵读是学习诗歌的有效途径。古人就有“三分诗，七分读”之说。因此本课教学方法主要采用的是诵读法和点拨法。教学课程遵循以教师为主导、学生为主体、课堂活动为主线的教学原则。课件贯穿于整个课堂教学。（二）学法职业教育强调培养学生的综合素质，而朗诵能力是学生应具备的综合素质之一。因此设定学法主要为诵读，让学生在诵读中培养良好的语感，掌握诗歌朗诵技巧，提高文学素养。教学用具：幻灯片、《唐之韵》光盘课时安排：一课时四、说教学过程（一）设问导入（约05分钟）唐代是中国诗歌的一个巅峰时代，唐代诗歌浩如烟海，一说到唐诗，人们就会情不自禁想起那首：“床前明月光，低头思故乡。”这是谁的诗句？李白。大诗人李白因为创作了众多的名篇佳作，被誉为什么？“诗仙”。那么，同学们，你们知道吗，李白因为好饮酒，又被誉为什么呢？“酒仙”。好，今天，我们一起来学习他咏酒诗中的一部代表作品《将进酒》。设计意图：以学生最熟悉的《静夜思》设问导入，能唤起学生对李白诗句的回忆，将学生带入积极的思维状态，激发学生学习新课的兴趣和热情。（二）解题（约05分钟）设计意图：课文标题第一个字念qr