宝安区XX学校德育工作总结
（20132014学年度第一学期）
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期我校德育工作在校领导的亲切关怀下，坚持树立科学的质量观、育人观、发展观，始终把德育工作放在各项工作的首位，坚持以德立校、立德树人的思想，确立了“学生为本、养成为首、发展为先”的德育理念，并凭借“德育绩效评估”评比活动的契机，自上而下的将德育工作内化到学校工作的每一个层面。现将我校本学期德育工作情况总结如下：主要工作（一）常规管理不放松，良好习惯靠养成规范的常规管理可以节约很多无效的劳动，形成学校的内文化。我校的学生常规管理工作一向都较好，尤其是学生的仪容仪表和排队制度。甚至被许多外校人士认为可以称之为特色，因此本学期，我们在坚持搞好德育常规管理的同时还不断的规范其管理行为，做到日常的工作常规化，常规的工作规范化，规范的工作科学化。我们重点坚持并规范如下常规工作：1德育常规落实到位。（1）重视思想道德教育，教育方式和途径多样化。每周国旗下讲话都能结合学期阶段工作重点和具体问题，精选演讲主题，找准切入点，能引起学生共鸣，有新意，有号召力；班会活动有主题有内容有效果，班主任能认真设计，精心组织，本学期重点对学生进行了文明礼仪、诚信正直、遵法守纪、好学上进、感恩助人、“三生”（生
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f存、生活、生命）等教育，教育形成了系列；在全校开展校园墙体文明用语征集活动，征集的过程就是学生思考自省、规范约束、内化使用的过程，共征集到400余条；重视社会体验活动，成立了城市文明小小宣传队，在第12周，组织学生深入周边社区，发放有关文明、环保的宣传资料，学生以实际行动参与到热爱宝安、建设宝安的活动中来，在活动中得到锻炼。（2）注重培养学生自我管理能力。认真做好班级学生干部的选任、培训、评价、表彰工作，充分发挥他们带头示范作用；加强了值日学生的管理，做好培训指导，让他们积极参与日常管理，提高了学生自我发展意识，培养了自我管理能力。（3）抓细节，规范学生行为。继续抓好校卡佩戴、仪容仪表、课间活动、环境卫生、放学路队秩序的管理，学生行为规范、守秩序，校园环境优美，受到来校领导、外校同仁的充分肯定。（4）检查评价及时，形成了全员德育局面。安排责任心强教r