不是直接来自于灾害本身．而是由于人们的无知和草率造成的。因此，我们必须学会自救。现在，
f我们全班学生分成四个小组。分组讨论探究自救方法，要求自选题目，不能重复。多媒体出示：
1．防意外事故组：当灾害降临时，人们的第一反应就是逃生。假如人们面对危险惊慌失措，四处奔逃，会出现什么后果应该怎样在人多拥挤的地方，尽快安全地撤离危险区呢或提出哪些建议小实验用具：一个模拟巷道的瓶子，里面有几个人的带细绳的小球。实验目的：怎样才能又快又安全地跑出去。
2．抗洪组：①如果预报有洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作②洪水来临时，往什么地方跑比较安全③如果来不及撤离，不幸被洪水围困时，你能想出什么办法
3．防震组：①地震发生时，如果你正在高层的楼房里，你该怎么办如果你正在教室上课，你又该怎么办如果你正在马路上，这时你该如何办②在地震中，如果不幸被倒塌的房屋压住了。在等待救援人员到来时你应该如何做
4．防雨、防雷电组：①当突然下起了暴雨，你正在户外活动，你应该怎么办②暴雨中有雷电发生，你又该怎么办
学生结组进行探究活动。师：刚才，我们分四个小组进行了探究活动，下面交流一下探究成果。防意外事故组汇报：先利用小测验演示怎样从出口逃生。然后交流。生：假如人们面对危险惊慌失措，四处奔逃，会出现互相拥挤的状况，发生谁也逃不出来的后果。
f生：我认为因为出口空间有限，人多无序，不仅不利迅速撤离、疏散，还极易发生拥挤、踩踏事故，造成人为的人员伤亡。
师：遇到这种情况，应该怎么办呢生：我想，遇到此类情况时，一定要沉着冷静，互帮互让，迅速有序地撤离。生：处于拥挤人群中，不要逆人流行动，不要弯腰捡拾东西，即使是鞋掉了，也不要弯腰去穿。生：我的建议是发现人群都向出口拥来时，应该马上避到一旁，千万不能被挤倒、拌倒；也可以将身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体的脆弱部位。学生鼓掌。师：你说的太好了，你能不能给大家演示一下。生演示。生：我还有个建议，就是遇到这种情况时，要设法赶快报警。师：这个小组探究的成果很丰富，较全面。下面请抗洪组的同学们汇报。生：我认为在洪水到来之前。要尽量做好相应的准备。例如，要根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息，结合自己家所处的位置和条件，冷静地选择最佳路线撤离，避免出现“人未走水先到”的被动局面。生：还需要认清抗灾组织提供的路标，明确撤离的路线和目的地r