合物，请同学们举出几个混合物。从混合物中得到纯净物，需要把混合物分离。今天我们学习两种混合物的分离方法。【板书】第四节过滤和结晶一、过滤【提问】怎样除去粗盐中混有的泥沙？引导学生根据做过的粗盐提纯实验进行讨论。【演示】粗盐提纯实验由学生分步操作讲台上摆放几种仪器请选择过滤实验所需仪器。请一个学生到讲台前组装过滤装置请一个学生到讲台前做过滤实验引导学生观察粗盐提纯的步骤。引导学生观察澄清滤液，比较过滤前的粗盐溶液。指出：泥沙不溶于水，留在滤纸上，用过滤的方法除去粗盐中的泥沙。达到了提纯的目的。组织学生讲评实验引导学生讨论小节【提问】思考题：能否用其他方法从氯化钠溶液中分离出氯化钠来？我们来学习另外一种分离混合物的方法【讲述】把氯化钠溶液加热蒸发，溶液达饱和后继续蒸发就得到了氯化钠。固体从溶液中析出的过程叫结晶。【板书】二、结晶在结晶过程中形成的，具有规则几何外形的固体叫晶体。【展示】几种晶体标本：明矾、胆矾、食盐晶体。【设问】这些晶体是如何得到的呢？引导学生回忆：固体物质溶解度随着温度的升高，发生怎样的变化？【展示溶解度曲线图】指导学生分别查出硝酸钾和氯化钠在20℃、6012下一页
第五节原子（2课时）知识目标：1、通过水电解实验，学生知道另一种微粒原子的概念；
f2、学生会比较原子与分子的异同；3、从微观粒子角度认识化学变化和物理变化的区别并认
识化学反应的实质。4、学生能复述原子内部结构；5、学生初步知道什么是原子结构示意图。
6、学生知道相对原子质量的概念并能进行计算。能力目标：1、培养学生形象思维能力2、
培养学生分析与归纳的能力情感目标：认识物质世界是运动的和物质的可分性教学重点：原
子的概念，原子与分子的区别教学难点：相对分子质量的计算教学准备：水电解器、10NaOH
溶液、学生电源、导线、酒精灯、线香、水、教学过程：第一课时教师活动学生活动设计意
图复习提问：1、什么是分子？用分子的知识解释空气是混合物，氧气是纯净物。2、分子有
什么特点？3、作业讲评：着重讲解物理变化和化学变化的概念和用分子的有关知识解释生
活中的一些常见现象。思考并回答问题回忆巩固已学知识引入：分子虽然很小，但在一定条
件下可以分成更小的微粒看书第五节演示实验：水的电解说明：为了增强导电性在水里加
了NaOH，同时为便于学生观察加了点红墨水。观察演示实验，注意两极产生气体的量并判
断气体成份培养学生观察实r