根据
f组员平时参与并研讨有奉献者，给予适当打分〕；承担校、县、州、省级教学经验交流者分别加03、05、1、15、2分；在县级以上刊物上发表教学论文一篇者加05分。
负责实施：教研组、教导处七、相互听课〔4分〕教龄10年以上听课8节、510年听课12节、5年以下听课16节，到达规定次数者可评4分〔缺听，按应听课次数的平均系数扣分。注：以教导处下发的《听课记录》为依据，听课记录中必须有点评或评议，没有点评或评议者不计入听课节次，听课后必须由授课教师签字。
负责实施：教导处八、工作量〔12分〕工作到达常量，且按时完成教学任务者〔超量付了酬金者不计〕评12分〔常量说明：语文、数学、英语带2个班的课，其他统考科目都是10节，非统考科目为12节，领导工作量附加6节〕每超一节加1分，每少一节减05分；班主任加15分，教研组长加05分；顶岗上课每节加006分，最多不超过2分〔以教导处安排为准〕
负责实施：校行政九、出勤〔12分〕全勤者评12分，病、事假者规定5天内每一天扣02分，超出天数扣现金不扣分；旷职一天扣2分，旷职一节扣1分；迟到早退一次扣01分；学校集会或者政治学习，旷职一次扣05分、请假一次
f扣01分。
负责实施：教导处
十、教学效果〔20分〕
1由县教育局或学校统一组织命题，由学校组织评卷，同头学
科教师的成绩到达学校平均成绩的评10分，超过学校平均成绩每一
分加1分，低于平均成绩每一分扣05分，及格率与学校及格率持平
者评10分，超过或低于每一个百分点，相应加、减02分，音、体、
美微机教师的此项评估以学生评价为准。
2实验班与普通班以上学期期末考试成绩为基础通过折算后一
同比较。
负责实施：教导处
十一、工作总结〔1分〕
期末有总结，且内容具体、详实，理论联系实际者评1分，次者
在1分以下评分，无者以0分计算。有一定推广价值的可在1分左右
浮动加分。
负责实施；校行政
十二、值周〔2分〕
对值周、综治工作认真负责，评估公正、实在、记录完整，按值
周的相关细则，能催促一周的工作顺利进行。值周领导对值周成员进
行打分。
负责实施；政教处
附：
一、本方案有负责教学的领导和校行政共同组织实施。
f二、每学期评定一次，并给予公布，年度考核成绩为每学期考核成绩50的和。
三、考核结果填入教师业务档案，作为评选先进、职称评定、奖罚的依据。
四、未考虑到的有些事项的考核，在考评过程中加以补充，逐步完善。
教职工工作效率奖惩方法
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