要求。项目设计为后续课程的实施奠定了理论基础。
教学过程中，工学结合，融“教学做”于一体，重视学生校内学习与实际工作的一致性。使用理论单元式教学模式，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论知识的掌握，重点评价学生的专业知识掌握情况。
四、课程内容与教学要求
（一）课时分配
单元名称单元描述
理论单元名称
工业设计概论
概论
工业设计基础
工业设计教育与管理总学时
学时分配
理论18
实训0
22
0
40
（二）理论单元
单元：工业设计概论理论单元1：工业设计基础学习目标：1掌握工业设计概念2了解产品定位与专业培养目标3掌握工业设计原则与原理4熟悉工业设计的基本要素5能够按照工业设计的设计程序进行产品设计
计划课时：18
f学习内容和训练项目：
1导论
知识点：概述、定义、释疑
2工业设计中的一些基本定位
知识点：产品的定位、工业设计学科定位、工业设计培养目标定位
3工业设计的基本准则
知识点：工业设计的基本思想、工业设计的基本原理、工业设计的基本原则
4工业设计的基本要素与设计程序
知识点：工业设计的理论依据、工业设计的基本要素、工业设计的设计程序
教学方法：
1多媒体讲授2分组讨论
实施场所：
1专业教室
工具：
1多媒体教学设备
2教材
3教案
4参考书
学生必备知识和技能：
1审美力
2组织讨论能力
3产品设计流程
老师必备知识和技能：
1具有工业设计产品定位能力
2掌握工业设计学科知识
3能够熟练指导学生完成产品设计
4能够正确指导学生消化吸收理论知识
考核与评价：
评价内容：
1工业设计定义
2产品定位
3设计原则与方法
4设计要素
5设计程序
评价方式：
过程性评价：出勤、作业、讨论
总结性评价：理论试卷
f备注：1本学习单元旨在使学生掌握工业设计的初步知识；2教师应通过合理的方式引导学生掌握产品设计的全部流程；教师主要讲授流程原理部分，设计理念与方法应由学生独立完成；3教师应指导学生独立完成构思、草图，效果图，确保设计规范。
单元：工业设计概论
理论单元2：工业设计教育与管理
计划课时：22
学习目标：
1熟悉我国工业设计现状与教育情况
2了解工业设计师的种类与职责
3掌握工业设计在社会生活中的地位与作用
4具备设计评价能力
5具备工业设计管理能力
学习内容和训练项目：
1工业设计教育
知识点：我国工业设计教育的现状分析、我r