K12学习教育
小学一年级经典诵读教案
古诗文诵读
备课
学校年级一年级学科校本
教师
1
教学内容活动一：童真童趣第课时教学目标1、
能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、能感受
诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的
热爱。3、充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的
表演才能合作精神。教学重点能正确、流利、有感情地朗
读诗歌，背诵诗歌。教学难点充分发挥学生的想象力，并
在课堂中培养学生的表演才能合作精神。教学准备教
学程序二次修改第一课时一、导入新课
同学们，喜欢古诗吗？《小儿垂钓》。今天我们再一起来学
习一首新的唐诗，好吗？二、出示画面：小儿垂钓
1、
指名读读诗题。2、看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎
样的画面？
过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就
来读读诗句。三、初读诗句，要求读正确，读出节奏。1、
首先同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜明。
2、指名读。
K12学习教育
3、集体读。四、理解诗句，进入意境。
fK12学习教育
1、读了那么多遍，谁来告诉老师，这首诗中写到几个人？
2
2、诗中怎样称小孩的？这个稚还是什么稚？总之都是
指小孩那独特的单纯天真的感觉。3、你能根据诗句内
容想象一下，猜猜这个小孩的外貌吗？结合学生的发言，
理解“蓬头”；再猜猜他的衣着啊。4、感受诗句中营
造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。
五、熟读成诵，强化记忆1、自己背诵。2、同桌比
赛背。3、带有动作表演背诵第二课时一、导入新课
《小儿垂钓》这首诗，主要体现了儿童的童贞稚气，让我们
感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充
满童趣的古诗呢？二、拓展眼界，增长知识
1、出示
《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽
然闭口立。2、出示《村居》草长莺飞二月天，拂堤
杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
三、初读古诗，整体感知1、自读，教师巡回指导。2、指
名读，教师随时订正错字。3、集体读。四、细读古诗，
体会意境1、细细品读，自己感受诗中意境。2、小组交流，
教师巡回指导。3、集体交流。五、诵读古诗，感悟升华
3
1、自己在熟读的基础上背诵。2、带有感情地诵读古
诗，体现诗中的意境。3、评选优秀的诵读者。六、课堂
K12学习教育
fK12学习教育
小结：其实，生活中充满情趣的事有很多，春天扑蝶、
捉蜗牛；夏天捉蝉、游泳；秋日赏菊、采集标本；冬日玩雪r