如何提高小学生学习数学的兴趣
兴趣是一个人最好的老师,如果学生对数学感兴趣,那么他会主动的学习数学,喜欢上数学课,爱思考。那么如何提高学生的学习兴趣呢,我认为提高学生学习兴趣的途径有以下方法。
一、热爱学生、关心学生、鼓励学生、理解学生
从小学生的身心发展来看,他们正处于注意力集中时间不长,好动爱玩的时期,我们也有童年,我们的童年也贪玩,我们也有学不会听不懂的时候,尤其是一年级的孩子,刚从幼儿园毕业,脑海里没有任何的关于做好一名好学生的概念,在课堂上甚至听不懂老师的语言,好些词语他们没有听过,也不明白什么意思,从上学的第一天起他们没有一个人认为自己是一个差学生,有些还在妈妈的怀里撒娇,有些上课还吸手指头。所以我们教师,首先要热爱孩子,关心他们的成长,耐心的倾听他们的想法。有时我们上课时讲的特别专心,特别的有激情,讲完了才发现有些孩子还是睁着懵懂的眼睛看着你,而有些孩子还会无缘无故傻傻的笑,也不知道笑什么。此时,作为教师的我们不要急,不要生气。首先我们要告诉自己,他们是孩子,要平息自己的怒气,然后再讲一遍,如果讲了三遍有些学生还是没有听懂,也不要着急,等一等,明天再讲他们也许就会明白。知识就在那里放着,它是死的,学生是活的,我们一定要鼓励学生,相信他们,等一等,明天他就开窍了,此时可千万不能伤了他那颗幼小的心灵,一个乐观开心傻傻笑的童年的心,不要在内心去评价这个孩子是个好孩子,那个孩子是个笨孩子,那样的话学生就永远都提不起兴趣学习数学了,我认为热爱学生、关心学生、鼓励学生、理解学生是提高学生学习兴趣的根本,所以我们就用一颗爱心去守护一颗童心吧!多用我们的眼睛去看,用我们的手去抚摸他们,用我们的心灵去理解他们。
二、教师精心的设计教学环节
作为一名教师设计教学环节是我们的工作,要想提高学生的学习兴趣,就要设计出新颖的教学环节,当然新颖必须是在按照小学数学课程标准,参照教参的前提下,以本节课的教学知识点为线,抓住重点,突破难点并注重培养学生的动手操作能力,锻炼学生的逻辑思维能力,以及穿插重要的数学思想为前提。要达到新颖,我们就要有比较广泛的知识面,低年级的学生我们就多设计一些相关的小游戏、小故事、小谜语。例如我在讲解“认识立体图形”的时候我是这样设计的:先让他们看看这些立体图形,然后猜一猜他们叫什么名字,学生说的不对的我告诉他们,并让他们细心观察每一个图形的特r