小学生综合素质评价表
学校项目
姓名
评价基本标准
性别
自我评价
学期
年级
小组教师家长评价评价评价综合
热爱祖国
认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。
知规范：《小学生日常行为规范》，了解法律，自觉遵守校规
行
遵纪守法校纪。
为
课堂上注意听讲，多想、多问、大胆提问题，考试不作弊、勤奋学习
与
卷面干净。
习文明礼貌待人接物讲礼貌，不随地吐痰，不打骂人，尊重老师和长辈。
惯关心集体在校做好值日工作，爱护公物，在家里学做简单的家务。
评勤劳俭朴合理花钱，学会储蓄，爱惜物品，不浪费，生活学会自理。
价标
参加锻炼热爱体育运动，养成体育锻炼身体的好习惯，有一定的运动技能和强健的体魄。
准社会公德公共场所中行为规范，即行为美、语言美、心灵美。
团结友爱与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的同学。
勇于实践积极广泛参加各种公益劳动和社会实践活动，了解家乡变化
语文阅读、口语交际、习作（写话）、基础知识
考数学实践操作、计算、应用题、概念
试英语单词、听、说、读、写
科
科
目科学基础知识、实践或制作
学
品德基础知识、思想认识
文
音乐器乐或舞蹈、唱歌或视唱
化
美术工艺、绘画、美术字
素
书法读写姿势、作品
质考查体育运动能力、技能技巧。
科目
电脑基础知识、操作
实践动脑动手能力、作品独自完成。
情感与态度评价标准
地方认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看
独立性法，面对困难能自己想办法解决。
坚韧性有始有终，持之以恒，正确对待挫折。和谐性团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。创造性认真制作小发明或完成小实验。
个性特班级长素质学校级（获奖市县级情况）省、国家级
老师，您眼中的我
老师，请您听我说
家长寄语
f注：1、考试科目考查科目均按优秀（A）、良好（B）、及格（C）、待及格（D）等级评价。2、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。3、按“等级特长评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。5、各校要认真组织按要求填写，杜绝“代笔”现象。
2012年8月
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