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读《学生第二》有感
作者：高素智来源：《内蒙古教育综合版》2015年第07期
今年寒假，从朋友那借了几本书，其中一本《学生第二》吸引了我的眼球，于是，案头枕边，手不释卷，颇有心得。《学生第二》是一本教育管理随笔，是李希贵老师在二十多年的管理中提炼的成功经验，是对教育的感悟，也是他管理理念的精华。那一个个小小的案例折射的是智慧，那一句句朴实的话语蕴含的是哲理，而那一个个小小的改革凸显的是胆识。李希贵老师在《自序》中对用“学生第二”作为书名是这样解释的：“对一位校长或者教育管理工作者来说，关注学生首先应该从关注教师开始。在管理工作中，我们希望达到的目标与我们需要运用的手段并不是同一件事情。如果我们总是一味地盯着目标而不去思量自己的角色，说不定会闹出南辕北辙的笑话来。”这段话引起了多少人的思考，震撼了多少人的心灵啊。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”成了多少学校的口号。学生成了我们的顾客，成了我们的上帝，我们把所有目光都聚焦到学生身上，而忽视了教师的成长，忽视了教师的发展，甚至忽视了对教师应有的尊重。某所中学一个年轻的班主任因批评某个经常旷课的学生导致该生出走，学校花了近一周时间才找到这位“逃学”的学生，事后，这位班主任不仅在全体教师会上受到了校长的严厉批评，而且寻找学生的所有费用也是由这个班主任承担的。还听说一件更离谱的事情：某学校的一个班主任和一个单亲家庭学生谈话，班主任老师说，虽然你和母亲一起生活，但你也要尊敬你的父亲，你父亲来学校看你时你不要躲着他，那样，会伤你父亲的心……不知是班主任的这些话触动了那个学生，还是间接地触痛了孩子母亲的软肋？第二天，这位母亲竟然来到学校“赏”给了这个班主任一个响亮的大耳光。十分委屈的班主任找到校长想讨个说法，但面对蛮横不讲理的家长，校长也无计可施。后来派出所介入，给出的结论是“等条件允许后”（不知道何为条件允许）拘留这个家长半个月，听说此事最后还是不了了之了。这位班主任只能是“打掉牙往肚里咽”。像这样，不仅教师的人格得不到尊重，而且教师的人身安全都难以得到保障，还何谈教师的职业幸福及其奉献精神？自古以来，教师的职业被称为太阳底下最神圣的职业，教师被誉为春蚕、蜡烛、铺路石等，于是，社会对教师的评价往往人为地拔高，甚至存在认识上的一种扭曲。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”“教师要r