生的素质得到充分提升，高职院校应当重视学生的思政教育工作。在教学中，高职院校与社会企业通力合作，让学生进入社会企业进行实习，感受到企业文化和企业精神，从而提高他们的综合素质，增强创新创业能力。2提高思政教育和创新创业教育的关联度当前许多高职院校的思政教育者和学生往往持有一种错误的观念，即将思政教育与创新创业教育分开来看。这就导致很多学生认为思政教育与提高创新创业能力无关。因此，高职院校应当增强思政教育与创新创业教育的关联度。高职院校可以在专业课程中加入思政教育和创新创业教育的内容，也可以将创新创业课程融入思政教育课程。比如“思想道德修养与法律基础”作为大学生思政教育的必修课，在讲授以改革创新为核心的时代精神时，思政教育者可以为学生讲解近年来国家大力支持创新创业的政策，也可将高校创新创业的典型人物事迹融入教学，使之成为开展创新创业教育的鲜活案例和榜样力量。3增强思政教育者的工作能力高职院校教学管理部门应当充分意识到在当前创新创业背景下提升思政教育者能力的重要性。为此，高职院校的教学管理部门可以建立完善的培训体系，对思政教育的教育方式和教育理念进行全方位的升级，从而提高思政教育者的工作质量。除此之外，高职院校还可以建立一套完善的激励机制，让高职院校的思政工作者积极创新自身的工作方式和工作理念。三、结语综上所述，随着时代的发展，创新创业教育已经成为当前高职院校教育的重要内容。因此，在当前创新创业背景下，高职院校教学管理部门应当意识到传统的思政课程教育已经难以契合时代发展的需求，必须投入精力和物力进行思政课程改革工作。参考文献：1陈翠英“互联网”形势下高职思政课教学方法改革探索J科技经济导刊，2017（21）2刘应君论建设社会主义核心价值体系与增强思政课教学吸引力J湘潮月刊（理论），2009（12）3李国才试论思政课教学与专业课教学相结合的现实必要性J武汉船舶职业技术学院学报，2015（6）
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4焦兰萍基于专业导向的高职思政课教学改革研究J邯郸职业技术学院学报，2015，28（4）
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