废弃的衣物或布料、针线包、剪刀，以及装饰用品，如：丝带、绢花、纽扣等。教师：实物挂袋，图片，备用布料，设计纸若干。激趣1．问：你们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗比如橡皮擦、小玩具不见了等等。2．隆重推介小挂袋。不要看它小，它可是个整理小能手。它能把物品有序地收纳好，随时都能准确找到。3．我们今天就来学习制作小挂袋。事先将布艺挂袋挂在黑板上显眼的位置。探索1．谁能给挂袋下一个简单的定义呢学生回答后教师小结：一个能挂起来的口袋。2．挂袋还可以做成这样欣赏手工挂袋图片，见书本谁来根据挂袋的不同结构来给它进行分类基本／基本型口袋／单袋型
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f外形＼异型布局＼多袋型3．出示多袋型挂袋雏形图这是一个基本成形的挂袋，怎样才能赋予它更多的个性特色呢你从刚才的欣赏中获得什么灵感重新展示图片将雏形的设计图纸附件分发到各组，组内交流，在纸上画出自己的设想。4．展示各组设计图，略评。欣赏教师根据雏形设计的多款变化。思考：可在哪些地方进行突破性设计如：挂法的设计处理，形的修剪，袋口、边缘的设计处理等。5．引导学生根据设想选材。分析自己所带布材的特点硬度、编织方法以及花纹特点、色彩。根据设计选择适宜的布材。多媒体展示图片或幻灯、挂图形式都可。多媒体演示多款设计的演变。多种布料的特性和可用的范围。尝试分发设计纸。两人合作完成一个挂袋设计。充分利用自己的工具和材料完善自己的设计。鼓励学生大胆设计。欣赏展示自己的设计成品，介绍自己的设计意图。评出最佳创意和最佳合作组合。学生作业另注分小组合作学习，组内每2人合作完成一个挂袋。
第4课搭架子活动一教学程序创设情境欣赏架子1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会架子博览会，展出的
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f将是一些什么呢2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。3．说说你看到了一些什么有些什么感受呢4．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加
博览会吧课件l：“架子”展览会标题出示。课件2：展览会大门徐徐打开，出现了一个个小展厅的门，点击门进入各个展厅
书架厅、古董架厅、铁艺花架厅、CD架厅等。配乐，教师用优美的语言介绍各种架子。
分析方法1．欣赏教材上提供的各种图片。2．你能看出它们是什么材料制作的吗用了什么方法教师小结：图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花r