计。换一换：合作1．演示剪贴、添画过程。根据这些衣服的风格，还可以设计出配套的下装。2．与同学交换，根据他人设计的服装再进行配套设计。学生交换设计。1．实物投影仪。2．欣赏学生作品等；音乐。议一议：评价1．你从同桌那儿学到了什么2．你们共同设计的服装有什么风格适合什么人穿适合什么场合穿3．总结下课。学生自评、互评。展示学生作品。
6
f第3课布艺温馨活动一教学程序看一看，试一试1．欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。2．以问题引导学生回忆，发现美，感受美。1你看到了什么2你觉得哪件布艺制品最特别3它是用什么材料什么方法做的呢你们也可以用手中的材料试试3．学生试做，自主探究。1．课件展示现代家居中的布艺制品。2．课件展示民间布艺制品。3．课件展示课题。玩一玩，做一做4．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。1“快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。2“百变魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料半成品局部造型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。3“画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。5．评一评小组游戏活动情况。6．小组讨论、合作使用材料，巧妙地运用材料和制作方法，自主或合作制作一件布艺小品。1．课件展示：1“快乐转盘”：将原材料设计成“转盘”，在转动中不断变换观察角度。2“百变魔方”：将原材料局部向左向右或向前向后折叠、收紧或挪动一下，产生新造型。3画面竞猜：一一展示学法指导提示图。2．实物投影：展示小组作业时出现的纱线滑落、毛边、须边等状况。
7
f评一评，说一说7．学生作业观赏交流。1展示作品。2自评、互评。8．学习引申：1课件提示：布艺制品有更多可用之材旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等，以及更多制作方法编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等。2发现其更宽广的实用功能表演道具、发结子、小挂袋、布艺镶嵌画等。3鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。课件展示：1各种变废为美的布艺小品图片资料发结子、小挂袋、布艺镶嵌画、笔筒等2童话剧表演：部分学生运用布艺小品为道具表演童话剧。
第3课布艺温馨活动二教学程序教学准备学生：课前搜集家中r